Знакомим малышей с окружающим миром с помощью психогимнастики
консультация (младшая группа) по теме

Знакомим малышей с окружающим миром с помощью психогимнастики

В своей работе по ознакомлению с окружающим миром использую психогимнастику. В процессе  психогимнастики ребёнок расслабляется, получает положительные эмоции. Ребёнок учится мечтать ,фантазировать, воображать. В этот момент  ребёнок непроизвольно знакомится с окружающим миром,    знакомится с особенностями различных предметов, действий, объектов.

Комплексы психогимнастик

«Солнышко»

 - Представьте ,что у вас в руках солнышко. (дети вытягивают руки вперёд).

- Солнышко дарит нам тепло и радость. (дети обнимают себя руками )  

      - Солнышко греет нам щёчки.   (дети гладят щёчки).

–Ласкает носик. (дети морщат носик).

- Спряталось солнышко в ладошку. (дети сжимают кулачок).

 -Теперь разжимаем ладошку и выпускаем солнышко. (дети разжимают ладошку).

«Ложка»

- Представьте, что у вас в руках ложка.(дети держат рукой воображаемую ложку).

 -Взяли все в руку ложки – сейчас будем кушать. Берём ложку, опускаем в борщ и набираем полную ложку. (одна рука у ребёнка - « ложка», а раскрытая ладонь другой руки-«тарелка»)

-Дуем. (дети дуют) -Нюхаем.

-Ой как вкусно пахнет!(дети нюхают)

- Начинаем кушать. (дети изображают, как они едят борщ)

-Одну ложку, вторую, третью. Молодцы! Всё съели! (дети улыбаются)

«В весеннем лесу»

-Представьте, что мы в зелёном весеннем лесу.-(дети расходятся по группе)

 -Мы ступаем по зелёной нежной травке.(дети идут тихо- тихо)

-Шаг за шагом ,ещё один шаг.(дети шагают)

-Прислушайтесь.(дети останавливаются)

-Слышите, как в лесу красиво поют птицы?(дети прислушиваются )

 -А теперь оглянитесь.(дети оглядываются)

-Посмотрите, какие красивые цветы растут в лесу. Давайте понюхаем, как они пахнут(дети вдыхают воздух)

-Видите там вдалеке тропинку? (дети прикладывают ладошку ко лбу)

 -Выходите на тропинку(дети строятся за воспитателем)

-Выходим из леса.