Проект "эти разные куклы"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №10 «Росинка»

г. Белореченска муниципального образования Белореченский район

    Проект: «Эти разные куклы»

      Исполнитель: Воспитатель  Гужова Ольга Борисовна.

                                  Белореченск 2015г

«Из всех существующих в мире  загадок                                                  
тайна куклы – самая загадочная;                           
без понимания сущности куклы 
невозможно понять и человека».
М. Е. Салтыков-Щедрин


Ранее, на неделе «Хлеб всему голова», мы узнали, что на Руси, при посеве зерна, первую горсть брали из мешочка, сшитого в виде куклы. После окончания уборочных работ крестьяне отбирали самую лучшую, отборную крупу нового урожая, чтобы опять наполнить ею куклу-мешочек. Эту куклу бережно хранили до следующего сева.

Мы решили узнать, что это за кукла, и какие еще бывают куклы.

 Паспорт проекта
Тип проекта: информационно-творческий.
По предметно-содержательной области:  общество – культурные ценности.
По характеру участия: ребенок участник.
По продолжительности: долгосрочный.
По количеству участников:групповой.

Участники проекта: Дети, воспитатель, педагоги, родители.

 Выясняем интересы и потребности детей по данной теме.

Вопросы анкетирования детей:
1. Знаешь ли ты, что такое кукла?
2. Есть ли дома тряпичная кукла?
3. Какие народные тряпичные куклы тебе известны?
4. Знаешь ли ты, когда и зачем была придумана народная кукла?
5. Любишь игрушки, сделанные своими руками?
6. Что нужно для изготовления народной куклы?
7. Умеешь ли ты делать тряпичные куклы?
8. Хочешь научиться делать тряпичную куклу?

Проблема: У детей дошкольного возраста очень слабый интерес к народной тряпичной кукле.
Причины:
• Незнание истории возникновения народной куклы.
• Отсутствие навыка изготовления тряпичной куклы.
• Отсутствие  развивающей среды для ознакомления, изготовления и обыгрывания тряпичной куклы.

Ставим перед собой цель, исходя из интересов и потребностей детей.
Цель: Приобщение детей к народной культуре, через ознакомление с народной куклой.
Задачи:
1. Изучение истории возникновения народной тряпичной куклы.
2. Познакомить с техникой изготовления народной тряпичной куклы, вызвать интерес к созданию народной куклы, ее обыгрыванию, подвести к пониманию ее назначения.
3. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д.
4. Создание мини-музея  кукол.

Методы проекта: наглядный, словесный, практический.

Вовлекаем дошкольников в решение проблемы (обозначение «детской» цели).
Что знаю?
• Народных кукол: масленица, чучело огородное.
• Историю возникновения народной куклы.
Что хочу узнать?
• Какие еще есть народные куклы.
• Как сделать самостоятельно куклу.
• Можно ли играть с такими куклами.
Как узнать?
• Найти в книгах, журналах картинки и иллюстрации с изображением и описанием народных тряпичных кукол, их историю возникновения.

Этапы реализации проекта
I. Подготовительный этап
1. Постановка цели, задач.
2. Изучение методической литературы.

II. Разработка проекта (теоретический)
1. Подбор литературы. Накопление представлений о народной культуре, быте, традициях русского народа.
2. Пополнение окружающей среды. Подбор пособий для работы с детьми.
3. Выбор форм работы с родителями.
4. Выбор основных мероприятий.
5. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
6. Определение и формулировка ожидаемых результатов.

III. Внедрение проекта (основной)
1. Составление консультаций, памяток, рекомендаций.
2. Создание мастерской и мини-музея «Куклы».
3. Совместные мероприятия с родителями и детьми.
Творческие задания для родителей.
Беседы, наблюдения, занятия с детьми.
Игровая, трудовая, продуктивная, музыкально-театрализованная деятельность с детьми.

Разработка плана достижения цели
Речевое  развитие:
Чтение художественной литературы:
Народная сказка «Василиса Прекрасная» или «Матушкина кукла». Стихи о куклах авторы: Г. Заславская. Л. Рубальская В. Берестов.
Потешки. Поговорки. Загадки.
Игровая деятельность:
Дидактические игры: «Составь картинку», «Кто ты куколка моя? »,
«Узнай по описанию».
Русские народные игры
(подвижные, малоподвижные).
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери».

Познавательное развитие:
Беседа «История возникновения
народной куклы».
Беседа «Куклы наших бабушек».
Беседа «Русская народная игрушка».
Беседа «Моя любимая игрушка».
Продуктивная деятельность:

Изготовление куклы-оберега «Колокольчик».
Аппликация «Кукла из бабушкиного сундука".
Рисование: «Моя любимая кукла».
Рисование: «Куклы из нашего музея».
Пластилинография: «Наряд для куклы».
Работа с родителями:
Консультация: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре».
Мастер класс: «Изготовление народной куклы «Желанницы».
Совместное изготовление с детьми куклы для выставки.
Составление альбома «История кукол»
Консультация: «Народная кукла в игре современных детей.
Подбор картинок, иллюстраций, фотографий.

Предполагаемый результат работы:
• Повышение интереса к русской народной кукле
• Повышение познавательной активности детей
• Активизация словарного запаса детей
• Усиление ресурсного обеспечения группы
• Альбом «История возникновения кукол»
• Изготовленные куклы для мини-музея
• Презентация

 Используемый ресурс:
Методическая литература
1. Шайдурова Н. В. «Традиционная тряпичная кукла».
2. Дайн Галина, Дайн Мария. «Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технологии»- Культура и традиции, 2007
3. О. Н. Попова «Моя первая кукла» ФСРКП ПРОО «Дом Дружбы» г. Пермь
4. Е. Морозова «Кукла как образ человека», 2009
5. Москин Д., Яшкова Т. "Загадка народной куклы".- Петрозаводск: Периодика, 2010.
6. Лариса Яковлева "Куклы на все времена".
Детская литература
7. Я познаю мир. Игрушки: Детская энциклопедия. /Сост. Н. Г. Юрина. - М. : АСТ, 1998. – С. 492

Реализация проекта.