Эссе. Я - воспитатель.
статья на тему

Эссе

Я – воспитатель. Поиск пути.

«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.»

А. Апшерони

А на улице было солнце, было небо, были люди, которые шли в этот воскресный день куда глаза глядят. И все замечательно и люди, и солнце, и воробьи, которые дрались из-за корочки, кинутой случайным прохожим. И было приятно и даже немного завидно. Завидно бездумью людей, идущих в сторону моря, бездумью чистого, без единого облачка неба, бездумью ветра, дующего то в одну, то в другую сторону. А я шла, и мне постоянно нужно было отгонять фразы, которые никак не могли раствориться в общем бездумье. Фразы, которые произносят мои подопечные, фразы, которые они не могут не произнести, потому что им кажется, что если они промолчат, то мир взорвется вокруг них. «Выходи за меня замуж» говорит Юльке четырехлетний Сашка, вытирая жирные руки об полотенце. А та, зажмурив свои хитрые глазки, отвечает: «Я теперь твоя любовница» .... И ничего не взрывается, и Саша продолжает вытирать руки, а Юлька спокойно побежала играть с куклой...

А у тебя в мозгах начинает тихо-тихо что-то копошиться, потому что ты стал невольным свидетелем этого невероятного диалога. И ты понимаешь, что к этому нельзя относиться серьезно, но и несерьезно тоже нельзя....

Я считаю, что в этом и есть парадокс нашей профессии. Неизвестно кто кого учит уму-разуму.

Сколько раз предпринимались попытки основательных и четких решений вопроса о роли и природе воспитателя, который вершит процесс становления личности ребенка. А ведь все однозначные, исчерпывающие определения рушатся одномоментно перед детским фольклорным эпосом.

Поэтому, встав на это ответственно поприще, ты задаешь себе вопросы: «Кто ты?», «Зачем ты?», «Сможешь ли?».

Задача, следовательно, состоит в том, чтобы выяснить устойчивые и изменчивые признаки профессии, особенно те, что сохранились несмотря на обновление и развитие общества.

Выясняя устойчивые и изменчивые признаки профессии, мы должны сосредоточить особое внимание на тех, которые могут быть ориентирами для понимания своей роли в жизни маленьких людей и предназначения своей профессии.

Ведь воспитатель, это столп «детства человеческого общества», и поднимаясь на этот столп, ты понимаешь, что ни одна ступенька не повторяется. Может быть поэтому в процессе подъема ты испытываешь невероятное наслаждение и иногда вершина кажется тебе недосягаемой, но в этом то вся и прелесть.

Бог сотворил человека, и сотворил его по своему образу и подобию, значит, в каждом из нас живет творец и заниматься творчеством, это естественно для человека, а тем более для воспитателя. Причем оно должно присутствовать всюду, начиная от проведения утренника, до разрешения конфликтной ситуации. Ведь если мальчишки играют в войнушку, то они верят, что она имеет всемирно-историческое значение. И естественно, проигрыш влечет за собой драматизм такого же масштаба.

События вокруг тебя возникают сами собой независимо от твоей воли, и решить их надо так, чтобы это удовлетворяло не только твое самолюбие, но и не противоречило природе отношений. Очень сложных отношений, в которые вовлечены детские души.

В одной японской сказке говорится. как однажды огромной силы тайфун разметал дома из бамбука, потопил в море рыбацкие лодки, повырывал с корнем массу деревьев в лесу и, любуясь своими делами, начал хвастаться перед горой Фудзияма:» Посмотри-ка сколько я всего натворил! Полюбуйся на эту уйму разрушений! А сколько всего уничтожено! Несомненно, когда люди будут обо мне вспоминать, назовут меня - «Великий, славный Тайфун».

О чем это я? Ах, да, о том, что маленькие детские души можно разрушить намного быстрее, и что самое страшное, дома можно отстроить, лодки починить и даже высадить новые деревья, а новые души вдохнуть нельзя, разрушив их однажды, ты на всю жизнь лишаешь возможности человечка воспринимать адекватно окружающий мир. Во время дневного сна люблю разглядывать милые личики, безмятежно уткнувшиеся в подушку. А что я здесь? Судьба, зачем ты меня сюда привела? Какую возложила на меня обязанность?

Сегодня Денис перелюбил кашу на конфеты. Вы, наверняка, не смогли бы этого сделать... А Светочка очень переживала из-за того, что на рисовании вместо принцессы у неё получился сторож... Вероника принесла куклу, она ее любит, потому что у нее странно-доброе лицо. Люблю...любит, перелюбил… Это то слово и то чувство, в котором очень нуждаются люди, особенно маленькие. Это еще одна ипостась Бога...

Знаете, сколько раз за день приходится переплетать косички девчонкам? Подтягивать колготки и штанишки, поправлять тапочки, отвечать на бесконечное количество вопросов и объяснять множество ситуаций. И за эти годы возникает тесная связь. Связь-струна, которая звучит в унисон, отдаваясь в душе и сердце. Сколько раз пробегал таинственный холодок по спине, при мысли, что они вырастут и уйдут. А потом снова душа оживает и теплеет при виде малюсеньких цыплят, заходящих впервые с опаской и настороженностью. И ты понимаешь, что им нужна комфортная уютная среда, что бы они чувствовали себя как дома, что бы могли не бояться и не переживать, что бы чувствовали, что их здесь любят и ждут....

А еще говорят, что те, кто работает с детьми, никогда не стареют. Ну, кто же откажется от вечной молодости…        

Пусть будет так, 
Чтоб в жизни Вашей светлой, чистой 
Всегда вас окружали дети, как цветы, 
Чтоб школа всем была надежной пристанью - 
Счастливой, светлой, полной доброты!