Проектная деятельность "Дети в музее"
проект (младшая группа) по теме

Опубликовано 08.11.2016 - 13:03 - Храмцова Оксана Александровна

Данный проект проводился в течение 2 - х лет.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_vosstanovlen.docx	25.1 КБ

Предварительный просмотр:

План образовательного проекта «Дети в музее» в сфере дошкольного образования

в Государственном бюджетном образовательном учреждении г. Москвы

в детском саду № 654

на 2011-2013 учебный год

Цель: использование богатейшего культурного наследия Москвы в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста для полноценного развития современного москвича, становления его личности, приобщения к культуре родного города.

Содержание проекта. Посещение музея – событие в жизни ребенка. Непосредственное знакомство с коллекциями музеев (народными игрушками, скульптурой, картинами, старинными предметами быта, коллекциями природных материалов и т. д.), архитектурой здания, интерьерами залов, оказывает огромное эмоциональное воздействие на

детей. В реальном контакте ребенка с подлинными произведениями культуры – качественное отличие музейной педагогики от вербальных методик ознакомления с искусством.

Данный проект предполагает широкое участие родителей: совместное с педагогами и детьми посещение музеев, закрепление полученных в музее впечатлений в кругу семьи; участие в создании различных коллекций (тематических предметов, старинных предметов быта, детских поделок для экспозиции музея детского сада и т.п.).

В отдельных детских садах накоплен богатый опыт сотрудничества с историческими и художественными музеями столицы, однако эта работа носит эпизодический характер и не получила широкого распространения в общей практике работы образовательных учреждений города.

Реализация проекта.

1. На информационном ресурсе Ассоциации педагогов дошкольного образования организуется размещение материалов из опыта работы дошкольных образовательных учреждений с музеями и выставочными залами города (ноябрь-декабрь 2011 года).

2. Обобщение опыта позволит создать перечень музеев и выставочных залов различной направленности (естественнонаучные, исторические, художественные, искусствоведческие, литературные, музеи-заповедники), содержание экспозиций которых может быть интегрировано в образовательные программы московских детских садов.

3. Каждое дошкольное образовательное учреждение составляет и реализует свой график посещения музеев и выставочных залов с учетом информации о предлагаемых ими мероприятиях для детей дошкольного возраста и их семей.

4. Окружным управлениям образования Департамента образования города Москвы необходимо решить вопросы, связанные с выделением автобусов для дошкольных образовательных учреждений.

№ п/п	№ ДОУ	Содержание работы	Сроки исполнения
1	5	Выставка методической литературы под рубрикой: «Музейная педагогика…» (Знакомство педагогов с программами и литературой по музейной педагогике) ∙ Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Программа: Учебно-методическое пособие. СПб.: Детство – Пресс, 1998. ∙ Маханева М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: Пособие для реализации программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 годы» М.: Аркти, 2005. ∙ Школьные музеи: Из опыта работы/ под ред. В.Н.Столетова И М.П. Кашина М.: Просвещение, 1977 ∙ Мини – музей в детском саду/ Рыжова Н.А., Логинова Л.В., Данюкова А.И. – М.: Линка – Пресс, 2008	Сентябрь
2	5	Создание творческой группы педагогов по работе над проектом «Дети в музее»	Октябрь
3	5	Информационный блок (наглядная информация) Оформление страницы на веб-сайте, информации на стенде «Семейный досуг» (информация о музеях, театрах, выставках для детей)	Октябрь – май
4	5	Анкетирование родителей «Заинтересованность семьи в работе по музейной педагогике» (протокол)	Ноябрь
5	5	Создание информационных стендов для родителей в группах на тему: «Такие разные музеи…» (Информационный материал)	Декабрь
6	5	Показ видеороликов детям: «Московские музеи» Беседа с детьми: «С чего начинается музей?» (видеоролики, отражение в календарном плане)	Сентябрь–май
7	5	Создание мини-музеев в всех возрастных группах ГБОУ: -«Мы милашки – куклы неваляшки…» - «Кошкин дом» - «Собака - лучший друг человека» -« Чудесные часы» -«Весёлые зайчата» -«Подводное царство» -«У меня зазвонил телефон…» -«По морям, по волнам…» -«Мир кукол» -«Машины спешат на помощь…» -«Выше облаков…» -«Наш весёлый, звонкий мяч…» (Подбор экспонатов)	Сентябрь – май
8	5	Разработка форм работы с экспозициями мини-музеев: Занятия-экскурсии, занятия с элементами игры и творческими заданиями, исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, а также возможность смены экспозиций. Разные виды детской деятельности Сюжетно-ролевые игры «Мы идем в музей», «В музее» и др. Беседы с детьми «Что такое музей?», «Какие бывают музеи?», «Правила поведения в музее» и т.п. Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций, Изобразительная деятельность «Что мы видели в музее?», «Наш город» и т.п (конспекты занятий) Изготовление совместно с детьми макетов и коллажей, помощь в оснащении групповых мини-музеев (родители, дети, воспитатели)	Ноябрь– май
9	5	Ознакомительная экскурсия в мини-музей (взаимопосещение, дети - экскурсоводы)	Ноябрь
10	5	Посещение музея в школе №250 (Фото отчёт)	Декабрь
11	5	Совместные мероприятия: - КВН для детей подготовительной к школе группы «Самый умный»; - Викторина для детей старших групп «Я лучше знаю свой музей» (фото отчёт)	Декабрь
12	5	Ознакомительная экскурсия в мини-музей: «А что нового у вас?» (взаимопосещение, дети - экскурсоводы)	Январь-май
13	5	Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок по темам мини-музеев) (творческий альбом в каждой возрастной группе)	Январь
14	5	Посещение музеев Москвы, России, Мира родителей с детьми (Фото отчёт)	Февраль-май
15	5	Создание творческих альбомов в группах для детей старшего дошкольного возраста «Музеи Москвы, России, Мира» (творческий альбом)	Март
16	5	Выставка различных коллекций сотрудников и родителей, рассказ о них детям (обмен опытом) (фото отчёт)	Март
17	5	Выпуск газеты для родителей на тему: «От коллекции к музею» (информационный материал)	Апрель
18	5	Оформление визитной карточки и паспорта мини-музея (визитные карточки и паспорта мини-музеев)	Апрель
19	5	Создание мультимедийных презентаций мини – музеев (мультимедийные презентации в каждой возрастной группе)	Апрель
20	5	Совместные мероприятия: - Викторина для детей подготовительных к школе групп и родителей «Путешествия по музеям»; - Викторина для детей старших групп «Чей музей интереснее» (конспект проведения и презентация)	Май
21	5	Создание картотек экспонатов мини – музеев (наличие картотек)	Май
22	5	Создание итоговой мультимедийной презентации «Дети и музей» (мультимедийные презентации)	Май
23	5	Мониторинг хода и результатов дошкольников и родителей в данном проекте и их заинтересованность в продолжение проекта (результаты мониторинга)	Май
24	5	Совместное мероприятие для родителей и воспитателей: обобщение полученных результатов (фото отчёт)	Май

Этапы реализации проекта

№ п/п	Этап	Реализация проекта
1	Первый этап	На первом этапе реализации проекта педагоги ДОУ планируют работу по использованию культурного наследия Москвы для всестороннего развития детей. Организуют деятельность детей по ознакомлению их произведениями изобразительного искусства, литературы и музыки, культурным и историческим наследием столицы. Привлекают родителей к активному участию к посещению музеев, созданию различных коллекций, семейных проектов и мини-музеев
2	Второй этап	На втором этапе - организация экскурсий в музеи - приобщение детей к подлинникам искусства.
3	Третий этап	На третьем этапе закрепление полученных впечатлений дошкольниками в музее, через отражение в художественно-творческой деятельности в детском саду и семье: изобразительной, театрализованной, словесной.