«Час улыбки и доброты»
проект (старшая группа) на тему

Проект мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Час улыбки и доброты»

        (краткосрочный)

Выполнила: Дедкова Александра Васильевна

Возрастная группа: дети старшего дошкольного возраста.

Цель: познакомить детей старшей группы с общечеловеческими ценностями: улыбчивость и доброта через игровую деятельность.

Задачи: 1. Воспитывать доброжелательность, умение радоваться самому и радовать окружающих людей.

2. Закреплять навыки употребления в повседневной жизни вежливых форм обращения к сверстникам и взрослым с помощью коммуникативных игр.

3. Формировать позитивную моральную позицию у детей старшего дошкольного возраста.

Материал:

- смайлики (по кол-ву детей),

- мяч,

- сердечко,

- платок,

- яблоко, апельсиновая кожура,

- спичечные коробки (пустой и полный),

- спица,

- воздушные шары (по кол-ву детей),

- мыльные пузыри,

- музыкальное сопровождение.

Содержание:

При входе в детский сад ребят старшей группы встречают два весёлых клоуна Фунтик и Шпунтик, которые желают им весёлого настроения и хорошего дня, дарят им «смайлики».

Во время прогулки, звучит весёлая, заводная музыка, два клоуна Фунтик и Шпунтик играют с ребятами, показывают им фокусы.

Игра с мячом «Добрые и вежливые слова».

Дети стоят в кругу. Клоун Фунтик берет в руки мяч и начинает игру. Он называет любое доброе или вежливое слово и бросает мяч одному из детей. Поймавший мяч придумывает новое слово, называет его и бросает мяч другому ребенку. Мяч не ловят, если было произнесено «недоброе» слово, и ребенок может объяснить, почему это слово ему не понравилось или неприятно.

Игра «Добрые дела».

Клоун Шпунтик говорит: «Ребята у меня есть одна волшебная игра, давайте немного потанцуем под волшебную музыку, но с окончанием музыки вы должны застыть в определенной позе, которая будет символизировать какое-то доброе дело».

Дети играют, а клоун Шпунтик спрашивает у нескольких человек, какое доброе дело они делают.

Игра «Комплименты».

Дети стоят в кругу. Глядя, в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. После этого передать в руки друга Сердечко. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу.

Игра «Найди друга».

Дети встают в круг. В центре – водящий, который выбирается по желанию детей или при помощи считалки. Водящему завязывают глаза. По сигналу (звучит весёлая мелодия) дети бегут по кругу друг за другом. Водящий в это время стоит на месте (можно предложить ему приплясывать). Как только перестает звучать мелодия, дети останавливаются и поворачиваются в круг. Водящему предлагают найти и узнать друга. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Затем, когда друг найден, игроки меняются ролями.
Фокус «Превращаем апельсин в яблоко».

В кожуру апельсина спрятано яблоко, накрываем апельсин платком. Клоун Фунтик: «1,2,3 – фокус-мокус получись…». Платок снимается вместе с кожурой апельсина.

Фокус «Спичечный коробок».

Клоун Шпунтик: «Ребята, а хотите, я вам сейчас покажу как я могу из полного коробка спичек сделать пустой?» Встряхивает коробок – все слышат звук стучащих спичек, накрывает платком и быстро меняет на пустой коробок.

«1,2,3 – фокус-покус получись…». И снимает платок.

Фокус «Волшебный шарик».

Клоун Фунтик берет воздушный шарик и длинную спицу. Пропускает спицу через шарик, шарик не лопается. Секрет фокуса: к шарику приклеена липкая лента, спицу пропускают с тех сторон, где приклеена липкая лента.

После проведения игр и фокусов клоуны с детьми выдувают большие мыльные пузыри и клоуны дарят детям воздушные шары.

Клоуны: «И помните ребята, кто не живет без улыбки и смеха, тот непременно добьется успеха!»

Результат: 1) У детей было создано радостное настроение, во время проведения игр они были доброжелательны по отношению к  окружающим.

2) Ребята использовали вежливые формы обращения к сверстникам и взрослым во время игр.

3) Атмосфера веселья и доброжелательности способствовала формированию позитивной моральной позиции детей.

Анализ: В данном проекте поставленные задачи реализованы, цель достигнута.