"Рассмешим Царевну Несмеяну"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект ОД

(ОО «Социально – коммуникативное  развитие»)

 на тему: «Рассмешим  Царевну  Несмеяну»

в старшей группе

Цель: Закрепить знания детей об эмоциональных состояниях (радость-грусть).

Задачи:

Образовательные:

- Учить предавать в рисунке эмоциональное состояние радость.

 Развивающие:

- Продолжить обогащение словаря;

- Развивать мимику и движения.

Воспитательные:

- Укреплять дружеские отношения в группе.

Ход  ОД:

Перед началом занятия воспитатель проводит игру «Познакомимся».

Дети по очереди бросают мяч друг другу и называют своё имя ласково.

Воспитатель: - Ребята, сегодня злой Кощей Бессмертный заколдовал нашу Царевну  и она превратилась в Царевну - Несмеяну.  Нам с вами нужно расколдовать её. А чтобы расколдовать её,  необходимо выполнить задания. Если мы их выполним, то наша Царевна рассмеётся. Вы согласны помочь Царевне снова стать весёлой?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Тогда приступим (дети вместе с воспитателем подходят к столу). Посмотрите, на столе лежат картинки, изображающие различные настроения, но они «сломались». Вы поможете мне их «починить»?

(Ответы детей)

 Дети собирают пиктограммы, разрезанные на несколько частей, и угадывают настроение, изображенное на пиктограммах).

Воспитатель: - Скажите мне,  как можно из грустного человека превратиться в веселого?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Каким образом можно поднять настроение?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы! Вы отлично справились! Следующее задание: «Конкурс хвастунов»

А выиграет в этом конкурсе тот, кто лучше всех похвастается. Но хвастаться мы будем не собой, а своим соседом. Ведь это так приятно и почетно иметь самого лучшего соседа. Вставайте скорее в круг. Внимательно посмотрите на того, кто стоит справа от вас. Подумайте, какой он. Что в нем есть хорошего. Вы можете даже пофантазировать, придумать соседу такие качества, которыми он не обладает. Выиграет тот, кто найдет в своем товарище больше достоинств. А Царевна нам потом объявит, кто лучше всего и смешнее похвалил своего соседа.

После игры Царевна говорит о том, что ей все ответы очень понравились и все ребята её очень порадовали.

Воспитатель:   - Пришло время поиграть.

                                       Игра «Солнце, дождь, ветер»

На три разных сигнала (показ картинок солнца, тучи, ветра) дети выполняют соответствующие движения с мимикой на лице. «Солнце» - улыбаются, хлопают в ладоши. «Туча» - дети обхватывают себя руками. «Ветер» - качаются из стороны в сторону. Воспитатель предварительно рассказывает правила игры.

Воспитатель: - Смотри не зевай! Солнце, дождь и ветер различай. Что увидишь на картинке, то и проживай (игра повторяется 3-4 раза)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, как мы весело играли! Царевна – Несмеяна даже  стала улыбаться! А теперь пришло время следующего задания. Представьте, есть магазин красивых и добрых слов. Нам с вами необходимо сказать эти слова Царевне.

Дети по очереди называют Царевну красивыми и добрыми словами. Царевна продолжает улыбаться.

Физкультминутка

   Руки  к верху поднимаем,

   А  потом их опускаем,

   А потом их разведем

   И к себе скорей прижмем.

   А  потом быстрей, быстрей

   Хлопай, хлопай веселей!  (Выполняются движения согласно тексту).

Воспитатель: - Молодцы! Посмотрите, наша Царевна стала ещё веселее! А теперь мы с вами немного пофантазируем.

                                     Проводится игра «Фантазии».

Воспитатель: - Я предлагаю вам придумать продолжение для удивительных историй, которые я начну:

Внезапно на нас напали инопланетяне и …..

(Ответы детей)

Мы попали на необитаемый остров и …..

(Ответы детей)

Нам подарили много шоколада ….

(Ответы детей)

Что случилось с Лунтиком?…

(Ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы! А сейчас приглашаем  Царевну – Несмеяну поиграть с нами в игру «Обезьянки». Один  ребёнок будет обезьянкой, а все остальные зеркалом. Обезьянка будет корчить рожицы, а вы будете повторять её гримасы как можно точнее.

Воспитатель: - Молодцы, какие смешные и весёлые! Посмотрите, а Царевна то наша смеется. Значит, мы смогли  её расколдовать, молодцы. Ребята, как мы помогли Царевне – Несмеяне?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Какое задание понравилось выполнять больше всего?

(Ответы детей)

Царевна – Несмеяна: - Ребята, спасибо вам огромное, я так развеселилась, что хочется танцевать! Давайте все вместе потанцуем!

Звучит весёлая музыка. Дети танцуют с персонажем.