Проект на тему: «Правовое воспитание детей старшего дошкольного возраста через литературные произведения».
проект (подготовительная группа) по теме

Образовательные области:

  - «Художественное творчество»,

  - «Познание», «Социализация»,

  - «Коммуникация», «Труд»,

  - «Чтение художественной литературы».

  Тип проекта:

- по типу: информационный, творческий;

- по продолжительности – краткосрочный (2 недели).

                                           Актуальность

Нравственно-правовое воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Воспитание души – создание основы нравственных ценностей будущего взрослого человека. В детстве усвоение социальных норм происходит сравнительно легко. Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина.

Ребенок с самого  рождения является полноправным гражданином Российской  Федерации. Законодательство  России  защищает права каждого гражданина своей страны, взрослого или ребенка. Права детей записаны в Конвенции о правах ребенка.

          Важно, чтобы у ребенка формировалось осознание того, что он живет в большой, сильной и очень красивой стране, которая может защитить его. Ребенок, в таком случае,  испытывает чувство гордости за свою страну и растет ответственным и законопослушным гражданином.

          Проект создан с целью ознакомления детей старшего дошкольного возраста с Конвенцией о правах ребенка на доступном им уровне.

 Цель  проекта:

   Создание условий для формирования социально-правовой компетентности, углубление знаний о правах и нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

   Задачи:

•         формировать у детей представление о правах человека; расширить представления о возможности получения информации из разных источников; совершенствовать навыки речевого общения, умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению товарищей; расширить активный словарь детей.

•      развивать воображение, речь, умение рассуждать, сопоставляться права и правила, анализировать и делать выводы. Развивать коммуникабельные качества.

•      развивать любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

  Участники проекта –  дети 6-7 лет, воспитатели.

  Основные формы реализации проекта (работа над проектом): занятия, игры, оснащение предметно-развивающей среды, беседы.

  Обеспечение: материально-техническое, учебно-методическое, информационное.

  Прогнозируемый  результат:

Дети овладевают знаниями о своих правах, у них формируется умение сопоставлять права и обязанности, учатся рассуждать, анализировать и делать выводы, самостоятельно определить свои возможности в выборе заданий.

Продукт проектной деятельности:

•      Изготовление книжки о правах для детей.

•      Постановка мини-сценок.

•      Выставка по правам ребенка.

•      НОД по правам ребенка.

 Презентация проекта: мультимедийный продукт.

                              Планирование деятельности.

                                  Подготовительный этап.

v Изучение нормативно-правовых документов по соблюдению прав ребенка в РФ;

v Беседы с детьми по выявлению представлений о собственных правах;

v Планирование работы по правовому воспитанию (составление системы занятий);

v Подбор и чтение детской литературы: «Буратино», «Три поросенка» и др.;

v Подбор  аудио дисков.

                                          Работа с детьми.

v Организованная деятельность  на тему: «Я человек. У меня есть права!»;

v Работа по созданию идей. Беседа: «Поможем Буратино»;

v Зарисовка идей;

v Принятие идеи;

v Постановка мини-сценок о правах ребенка с использованием литературных героев;

v Изготовление продукта;

v Презентация продукта;

v Итоговое занятие «О правах играя».