Презентация
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №120 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт - Петербурга

Слайд 2

Презентация открытого занятия Тема: «Мы следопыты» Участники: дети средней группы «Светлячок», родители, воспитатели Коен.М.А, Михайлова.С.А

Слайд 3

Цели: Закрепить у детей знание характерных признаков весны. Дать представление об изменениях в жизни диких животных весной. Продолжать привлекать родителей к участию в образовательном процессе. Закреплять умение детей создавать образ животного по образцу; использовать палочки Кюизенейра разной длинны в соответствии с пропорциями частей тела.

Слайд 4

задачи Закрепить знания детей о признаках весны (ярче светит солнце, тает снег, бегут ручьи, на дорогах лужи, прилетают перелётные птицы, на деревьях и кустах распускаются почки, появляются первые цветы); Дать детям представление об изменениях в жизни диких животных весной (просыпаются после спячки, меняют цвет шерсти, появляются детёныши); Закрепить порядковый счёт до пяти, понятие больше – меньше. Закрепить умение различать и называть форму, цвет. Размер геометрических фигур;

Слайд 5

задачи Расширять словарь детей за счёт имён существительных – названий детёнышей животных (медвежонок, волчонок, зайчонок, лисёнок, бельчонок, ежонок); Учить отвечать на вопросы полным предложением составлять коллективный рассказ по мнемотаблице; Развивать логическое мышление – отгадывание загадок. Развивать аналитические способности, слуховое и зрительное внимание, память, воображение, ориентировку на плоскости; Развивать артикуляционную моторику ,интонационную выразительность речи, Учить образовывать имена существительные с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов;

Слайд 6

задачи Совершенствовать общеразвивающие движения, мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер; Развивать творческие способности – умение передавать в движении походку и характер животного; Учить детей совместной деятельности вместе с родителями, сотворчеству, умению творить сообща; Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на происходящее; Прививать детям основы экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, развитие познавательного интереса к ней.

Слайд 7

материал Корзинка с игрушками (морковка, орех, гриб, бочонок с мёдом, курица) Маски (волка. медведя, лисы, белки, зайца, ежа) Массажная дорожка, массажные мячи. Мяч. Следы животных в файлах, маркеры, бумажные салфетки. Доски для лепки, пластилин, стеки, картинки с изображением животных, салфетки, образцы приёмов лепки.

Слайд 8

материал Палочки Кюизенейра, блоки Дьенеша и картинки с изображений животных к ним (волк, лиса, заяц, медведь) Картина с изображением животных с детёнышами (комплект демонстрационного материала О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!») Мнемотаблицы с рассказами «Весна», «Лиса» Звукозапись Чайковский П.И «Времена года. Апрель», аудиозапись «Голоса птиц» Картинка с геометрическим изображением лисы. Геометрические фигуры из картона, обозначающие части тела лисы; туловище – треугольник, голова – треугольник, хвост – овал, уши – 2 треугольника.

Слайд 9

Ход занятия Приветствие Проход по массажной дорожке(попадаем в весенний лес) музыкотерапия(пение птиц. звуки леса) Правила поведения в лесу. Рассказ по Мнемотаблице «Весна». Загадки. Арт. – терапия.(имитация движений) Физкультминутка. «Где же мой малыш?» «Найди по следу» «Чем накормим малыша?» «Посчитай детёнышей»

Слайд 10

Ход занятия (продолжение) игра» «собери лису из геометрических фигур» Рассказ по Мнемотаблице «Лиса» Игра «Назови ласково»(в кругу) Пальчиковая игра Конструирование из палочек Кюизенейра и блоков Дьенеша Релаксация. Самомассаж рук (игра с массажным мячом) Мастер класс для родителей Пластилинография.

Слайд 11

Рассказ по Мнемотаблице «весна»

Слайд 12

«Чем накормим малыша»

Слайд 13

«Собери лису из геометрических фигур»

Слайд 14

Конструирование из палочек Кюизенейра и блоков Дьенеша

Слайд 15

пластилинография