Консультация для воспитателей "Роль детской поэзии в развитии детей дошкольного возраста"
консультация на тему

Роль детской поэзии в развитии детей дошкольного возраста

В развитии ребенка, его интеллектуальных способностей и чувства языка важную роль играет чтение вслух. Ребенок с самого нежного возраста способен определять интонацию, хорошо чувствует ритм речи. И тут огромную роль в развитии малыша приобретают детские стихи. Самые первые книжки и тексты, которые читаем детям мы взрослые - это именно забавные смешные стихи малышам.

 Почему? А потому, что поэтическая речь  очень существенно отличается от обычной речи. Она ритмически  четко организована, а это особенно важно в стихах для детской аудитории. Поэзия, вообще, богата яркими образами, красочна, зрелищна и фонетически очень насыщена. Большое  число аллитераций обогащают ее. Ребенок чувствует эту особенность, и тянется интуитивно именно к таким произведениям. Всем знакомая картина - достаточно прочитать вслух малышу: "Идет бычок качается…" и он с энтузиазмом продолжает знакомый стишок. В детской поэзии, как правило, четкие и звонкие, легко угадываемые рифмы, которые прекрасно запоминаются. Это способствует заучиванию их наизусть. Зачем же ребенку запоминать стихи наизусть?

Все дело в том, что заучивание стихов - это прекрасная тренировка для мозга. Если, во время занятий с логическими игрушками, усиленно работает левое полушарие мозга, то в случае заучивания стихов активно действует не одно только правое полушарие, но и весь мозг. Ученые давно доказали, что ребенок знающий много стихов в раннем детстве и в дальнейшей жизни  демонстрирует лучшие чем сверстники показатели интеллектуального развития. Так что заучивание стихов - это своеобразная гимнастика для детского мозга. Разумеется, выбирать для заучивания с малышом нужно подходящие его возрасту стихи, о жизни игрушек - для совсем маленьких, о животных и природе - для детей постарше.

С другой стороны, любой даже самый простой детский стишок включает в себя слова, которыми мы редко пользуемся в повседневной жизни: это метафоры, яркие эпитеты, сравнения и образы. И построение стихотворения отличается от речевой конструкции нашей обычной речи. Ребенок, повторяющий  эти обороты при заучивании стихотворения, запоминает их, обогащая собственную речь и словарный запас. Стихи учат ребенка прислушиваться к звучанию слов, дают знания малышу, что существуют слова с похожим звучанием, но разным содержанием и, наоборот, - различные слова могут обозначать одно и тоже. Кроме того, стихи для детей содержат очень много аллитераций, созвучий, которые отлично развивают артикуляцию и произношение.

Ну и, конечно же, пожалуй, основное. Стихи воспитывают у читателя особое, бережное, вдумчивое и не прагматическое отношение к литературе. Часто от прозаического произведения люди ожидают конкретную пользу - мораль, совет, вывод. А поэзия, особенно, лирическая этого лишена полностью. Но зато она позволяет насладиться сполна красотой слова и ритма. Исходя из всего этого, можно сказать, что заучивание стихов наизусть является наиболее эффективным методом  обучения и превосходит другие развивающие занятия.