Игровое занятие для детей раннего возраста Светофор В рамках акции «Москвичи от рождения – за безопасность дорожного движения».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№ 1138 

109507, г. Москва, Самаркандский бульвар, дом 17, корпус 1, телефон:(495)377-4706.

e-mail: dsad1138@yandex.ru

Игровое занятие для детей раннего возраста

Светофор

В рамках акции «Москвичи от рождения – за безопасность дорожного движения».

Подготовила и провела

воспитатель группы №5

Садовникова В.Н.

Москва, 2013 год

Цель: Формировать представление детей  о значении светофора, о его сигналах.

Задачи:

• формировать представление у детей на какой сигнал светофора нужно переходить улицу;
• закрепить представление детей о цвете (красный, желтый, зеленый);
• развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику.
• воспитывать внимание.

Материал:

• изображение светофора без сигналов, картонные круги  (красный, зеленый».

Зрительный ряд:

• иллюстрации с изображением светофора;
• иллюстрации регулируемого пешеходного перехода.

Ход игрового занятия.

В гости к детям пришел Незнайка (кукла бибабо).

Здравствуйте ребята! Я Незнайка.

Воспитатель: А что с тобой незнайка случилось ты такой испуганный. Тебя кто-то испугал.

  Незнайка:                Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

 Где мне дорогу перейти.

Воспитатель: Конечно мы тебе поможем, мы и сами еще очень мало знаем о том где надо переходить дорогу.

Ребята ее нужно переходить на пешеходном переходе  или перекрёстке где стоит светофор. Он покажет нам, когда идти, когда, стоять и ждать.

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз.

Он каждому дает приказ.

Незнайка и дети рассматривают изображение светофора.

Воспитатель:

Наши ребята идут в детский сад,

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

(Зажигается красный свет.)

Воспитатель: Просит показать красный кружок.

Незнайка и дети на столе выбирают круг красного цвета и показывают.

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Воспитатель : Просит показать зеленый кружок.

Незнайка и дети на столе выбирают круг зеленого цвета и показывают.

Воспитатель: Молодцы ребята и Незнайка. Теперь ты заполнил на какой сигнал светофора нужно переходить, чтоб не попасть под машину?

Незнайка: Да, на зеленый сигнал светофора.

Воспитатель:

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возрождения.

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№ 1138 

109507, г. Москва, Самаркандский бульвар, дом 17, корпус 1, телефон:(495)377-4706.

e-mail: dsad1138@yandex.ru

Игровое занятие для детей раннего возраста

«Ходим в гости по утрам»

В рамках акции «Москвичи от рождения – за безопасность дорожного движения».

Подготовили и провели

музыкальный руководитель Шадрина Е.Ю.

                 воспитатель группы №5

Садовникова В.Н.

                                           Педагог  - психолог       Климова Е. А.

Москва, 2013 год

Цель: Закрепить представления детей о назначении светофора, и его сигналах.

Задачи:

• формировать представление у детей на какой сигнал светофора нужно переходить улицу;
• закрепить представление детей о цвете (красный, желтый, зеленый);
• развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику.
• воспитывать внимание.

Материал:

• Мягкие модули;
• Модель светофора;
• Цветные кубики;
• Мешочек с разноцветными кружками (красные и зеленые);
• Игрушечные рули;
• Цветы.

Дети с родителями входят в музыкальный зал под «Марш» музыка Тиличеевой.        

Воспитатель:                      Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы играть

Куб один и куб второй

Мы построим дом большой.

             Но прежде чем приступить к строительству мы с вами разделимся на компании.

(Дети с родителями делятся на две компании. Для этого они достают из мешочка кружочки красного или зеленого цвета).

Под музыку дети и родители строят два дома с противоположной стороны зала.

Воспитатель:     Вот наш город и построен.

Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Игра «Машина»

Шагая осторожно, за улицей следи

И только там, где можно,

Ее переходи!

А сейчас мы свами пойдем в гости к компании с  красными кружочками.

                            Дорогу нам перейти поможет светофор.

(Зажигается красный сигнал светофора)

Хоть у нас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

(зажигается зеленый сигнал светофора)

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Игра «Кубики» музыка Вихаревой.

Воспитатель:         Ребята, а теперь мы пойдем в гости к компании с зелеными кружочками. Подходим к пешеходному переходу и ждем сигнала светофора.

Светофор мигнул – и – раз

Вдруг открыл зеленый глаз

Вот теперь идите смело.

Пешеходам путь открыт!

Танец «Танец с цветами» музыка Вихаревой

Воспитатель:           Вот как славно мы играли

Очень многое узнали.

Зеленый свет горит – иди!

Если красный – стой и жди!

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№ 1138 

109507, г. Москва, Самаркандский бульвар, дом 17, корпус 1, телефон:(495)377-4706.

e-mail: dsad1138@yandex.ru

«Про котенка Женю и правила движения»

В рамках акции: «Москвичи от рождения – за безопасность дорожного движения».

музыкальный руководитель                                      Шадрина Е.Ю.

воспитатель группы №5                                              Садовникова В.Н.

инструктор по физической культуре                        Запорожец Л.Г.

ПДО КИК                                                                       Яшина Л.М.

Москва 2013г.

Цель: 

Формирование навыков  безопасного  поведения на улицах города. 

Задачи:

• Уточнить знание детей о дорожных знаках;
• закрепить знание детей о видах транспорта;
• развивать память, мышление, воображение, внимание;
•  развивать зрительно –  пространственную координацию;
• укреплять коммуникативные связи.

Оборудование:

• Грузовики;
• Модель светофора;
• Цветные кубики;
• Самокаты;
• Ограничительные конусы.

В зал под марш входят дети. За ними на самокате  въезжает почтальон Печкин.

П.П.: Здравствуйте! Это детский сад номер №1138?

Дети: Да!

П.П.: Для вас посылка, только я  вам ее не дам.

Дети: Почему?

П.П.: Потому что вы не знаете правила дорожного движения.

Ведущий: Вы ошибаетесь. Наши дети знают правила дорожного движения.

П.П.: А ну-ка докажите?

Детей делят на две команды методом жеребьевки.

 Ведущий предлагает ряд заданий:

1. Загадки. (Коллективные ответы)

• Что за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

• Удивительный вагон

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

• Для этого коня еда –

Бензин, и масло и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль).

• С спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам.

 Ходят красные дома. (Трамвай).

• Мчится огненной стрелой

Мчится в даль машина

И зальет пожар любой

Смелая дружина (Пожарная машина).

2. Аттракцион «Крутой вираж».

Дети соревнуются командами. Задача: проехать на самокате дистанцию «змейкой» вокруг конусов до поворотной фишки, повернуть и вернуться обратно проезжая прямой.

3. Вопросы о правилах поведения в общественном транспорте.

• Где сидит водитель?

Дети. В кабине.

• Можно ли разговаривать во время движения с водителем?

Дети. Нельзя водитель отвлекается.

• А можно ли высовываться из окна?

Дети. Нельзя, это опасно. Можно получить травму.

• Можно ли громко разговаривать в автобусе?

Дети. Нет, это мешает другим пассажирам.

• Для кого предназначены первые места?

Дети. Для пассажиров с детьми, инвалидов и пожилых людей.

• Что ты делаешь, когда заходит пожилой человек и салоне свободных мест нет?

Дети. Уступаю свое место.

• С какой стороны нужно обходить автобус?

Дети. Сзади.

4. Аттракцион «Построй дом»

Дети соревнуются командами. Задача: перевезти большие кубики на грузовиках от стартовой линии до обруча, который лежит в 3-4 метрах от старта, в нем построить дом.

5. Дидактическая игра «Дорожные знаки».

Правила: на столе разложены изображения дорожных знаков. После прослушивания информации о дорожном знаке, прозвучавшие в загадках или стихах, дети находят его изображение.

Эй, водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете

В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)

Здесь дорожные работы-

Ни проехать, ни пройти

 Это место пешеходу

Лучше просто обойти. (Знак «Дорожные работы»)

Никогда не подведет

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная

В нем всегда свободная.   (Знак «Подземный переход»)

У него два колеса и седло на раме

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит. (Знак «Велосипедное движение запрещено»)

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь

 Если все вокруг в порядке,

 По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход»)

Я не мыл в дороге рук,

Поел Фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

 Медицинской помощи. (Знак « Пункт первой медицинской помощи»)

6.  Игра «Вопрос – ответ».

Ведущий. Предлагаю  всем вместе поиграть, слушайте внимательно вопросы и если вы поступаете так, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет – молчите.

• Кто из вас идет вперед, только там, где переход?
• Кто летит вперед так скоро, что не ведёт светофора?
• Знает кто, что свет зеленый, означает – путь открыт?
• А, что желтый свет всегда нам о внимании говорит?
• Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?
• Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?
• Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

П. п.: Молодцы! Удивили от души. «Получите вашу посылку». Ну а меня другие ребята ждут. До свидания.

В посылке лежит диск с мультфильмом «Про котенка Женю и правила движения». Просмотр мультфильма, обсуждение.

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№ 1138 

109507, г. Москва, Самаркандский бульвар, дом 17, корпус 1, телефон:(495)377-4706.

e-mail: dsad1138@yandex.ru

Игровое занятие для детей раннего возраста

«Наш друг - светофор»

В рамках акции «Москвичи от рождения – за безопасность дорожного движения».

Подготовили и провели

музыкальный руководитель Шадрина Е.Ю.

                 воспитатель группы №5

Садовникова В.Н.

                                           Педагог  - психолог       Климова Е. А.

Москва, 2013 год

Цель: создание положительного эмоционального настроя детей.

Задачи:

• формировать представление у детей на какой сигнал светофора нужно переходить улицу;
• формирование игровой мотивации детей;
• закрепить представление детей о цвете (красный,  зеленый);
• приучать слушать стихотворения, поощрять попытки повторить стихотворный текст с помощью взрослого.

Материал:

• Мягкие модули;
• Модель светофора;
• Игрушечные рули;
• Мягкие игрушки;
• Грузовик.

Дети с родителями входят в музыкальный зал под музыку.

Воспитатель: Посмотрите, в какой красивый город мы свами попали. Какая широкая улица. И даже есть светофор, который помогает пешеходам и автомобилям соблюдать правила дорожного движения.

Давайте покатаемся на машинах по нашему городу.

(«Машина». Муз. Т. Попатенко, слова Н. Найденовой)

Воспитатель: Привозит в зал грузовик.

• Что это за игрушка?
• Зачем нужна грузовая машина?

Воспитатель: Это большой грузовик. У него есть кузов, кабина, колеса, руль. Колеса круглые, быстро едет грузовик.

Раздается мяуканье, появляется котенок.

Котенок: Здравствуйте детке, какой у вас красивый грузовик. Прокатите меня, пожалуйста.

Воспитатель:  Садись.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык -

Опрокинул грузовик.

(«Котёнок убегает»)

Надо нам его найти, пожалеть он наверное очень испугался.

Пойдемте спросим у петушка, он котенка не видел. Но для этого нам нужно перейти улицу. А поможет нам в этом светофор.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

(Зажигается красный сигнал светофора)

Хоть у нас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

(зажигается зеленый сигнал светофора)

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Подходят к домику где живет петушок.

Петушок: Ку – ка – реку! Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Воспитатель: Петушок, петушок

Золотой гребешок

Маслина головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь?

Деткам спать не даешь?

Воспитатель: Петушок, петушок ты котенка не видел?

Петушок: Нет, спросите лучше у птички.

Дети переходят на другую сторону улицы по пешеходному переходу.

(Зажигается красный сигнал светофора)

Хоть у нас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

(зажигается зеленый сигнал светофора)

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Песенка «Маленькая птичка»

Воспитатель: Птичка, а ты котенка не видела?

Птичка: Нет, не видела а вы спросите собачку. Вот ее домик. До свидиние.

Дети приходят к домику где живет собачка, переходя улицу на другую сторону.

(Зажигается красный сигнал светофора)

Хоть у нас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

(зажигается зеленый сигнал светофора)

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Песенка «Жучка»

Собачка: Гав, гав. Это кто ко мне в гости пришел?

Дети: Это мы. (дети называют свои имена).

Собачка: Поиграйте со мной. Игра «Догонялки»

Воспитатель: Спасибо тебе за веселую игру. А котенок здесь не пробегал?

Собачка: Нет, не пробегал. До свидания ребятки.

Воспитатель:    Где же нам котенка еще искать?

  У петушка были?

 К птичке в гости заходили?

 У собачки спрашивали?

Раздается мяуканье.

Воспитатель:  Ребята вы слышите? Да вот же он. Давайте его пожалеем.

Ребята грузовиках кататься нельзя. Они перевозят грузы.

Какие мы молодцы нашли котенка, побывали в гостях, научились правильно переходить улицу.

Танец.

Продуктивная деятельность.

Рисование «Светофор».