Конспект НОД Для детей раннего возраста: «Кто к нам в гости пришёл?»
план-конспект занятия на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55 Красногвардейского района  Санкт-Петербурга

Конспект НОД

Для детей  раннего возраста:  

«Кто к нам в гости пришёл?»

Подготовила воспитатель:

Савенкова Вера Викторовна

Первая квалификационная категория

Санкт-Петербург

2016 год

Цель:  Формирование сенсорных способностей у детей раннего возраста.
Задачи:

• развивать навык сопоставлять предметы по цвету;
• распознавать на слух звукоподражательные слова;
• Развивать внимание, логическое мышление.
• развивать понятия один - много; понимать вопрос «сколько?»
• воспитывать любовь и заботливое отношение к животным;

Материалы и оборудование: игрушки собачек с разноцветными бантиками (красный, синий, зелёный, жёлтый, белым), мисочки разных цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый, белый), муляжи сосисок, одеяла разных цветов (красное, жёлтое, белое, синее, зелёное), музыкальное сопровождение.

Ход непрерывной образовательной деятельности.

Звучит лай собачки: «Гав-Гав-Гав»

Воспитатель: послушайте ребята. Вы слышите? Кто это гавкает?

Дети:

Воспитатель: А давайте тоже погавкаем.

Воспитатель и дети гавкают.

Воспитатель: это собачки к нам в гости пришли, они захотели с нами поиграть в прятки. Давайте вместе их поищем?

Воспитатель и дети идут искать собачек. Находят.

Воспитатель: посмотрите ребята кого мы нашли. Да здесь не одна собачка, а сколько?

Дети:

Воспитатель предлагает детям взять собачек в руки.

Воспитатель: А давайте вместе рассмотрим их? Какие собачки?

Дети:

Воспитатель: А что у собачек на шее?

Дети:

Воспитатель: На шее у собачек разные бантики. Какого цвета бантики?

Дети

Воспитатель предлагает посадить собачек.

Звучит  лай собачки: «Гав-Гав-Гав»

Воспитатель: А что это собачки опять залаяли?

Дети:

Воспитатель: Может они хотят кушать?

Дети:

Воспитатель: Собачки пришли к нам в гости. Давайте их угостим? Что любят  кушать собачки?

Дети:

Воспитатель: у нас есть разные мисочки,  каждая собачка любит кушать из мисочки своего любимого цвета.

Воспитатель предлагает детям расставить мисочки в соответствии с цветом бантика. Потом положить в мисочки сосиски.

Воспитатель: пока собачки кушают, давайте покажем им, как мы умеем играть.

Звучит музыка «Где же наши ручки»

Воспитатель: посмотрите! Пока мы играли, наши собачки устали и им захотелось поспать.  Давайте их укроем?

Дети:

Воспитатель: у нас есть одеяльца  разных цветов, каждую собачку будем укрывать одеяльцем её любимого цвета.

Воспитатель: наши собачки сладко спят, а мы с вами, что бы им не мешать тихонечко пойдём, сядем на ковёр.

Воспитатель задаёт вопросы: Кто к нам приходил? А сколько собачек было (много или одна)? А что у собачек на шее? Какого цвета бантики? Что ели собачки? Из каких мисок? Чем укрывали собачек?

Воспитатель: мы сегодня отлично поиграли, а теперь нам пора идти гулять.