«Книжки разные нужны – книжки разные важны»
проект (средняя группа) по теме

Название проекта

«Книжки разные нужны – книжки разные важны»

Тип проекта

Информационно – творческий, групповой

Возраст детей

Средняя группа (4-5 лет)

Продолжительность

проектной

деятельности

Долгосрочный.

Раздел программы

Познание

Цель

Создать условия для духовно-нравственного развития ребенка, раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи

 1. Формировать нравственные представления (эталоны) о нормах социальных отношений и моделях поведения.

2. Помогать  усвоению  детьми  духовно-нравственных  категорий: добро – зло,  послушание – непослушание,  согласие – вражда, трудолюбие – лень,  бескорыстие – жадность, простота – хитрость; и правил  доброй,  совестливой  жизни.

3. Расширять представления детей об окружающем мире посредством введения их в литературную культуру.

Мероприятия

Провести с детьми беседы на тему: «Что такое книга?», «Для чего  она  нужна? »

НОД :

Познание: беседа на тему: «Что такое книга?».

Коммуникация: обогащать словарь :

Рисование: Иллюстрации к книжкам- малышкам.

Аппликация: фигурки животных к русским народным сказкам.

Чтение произведений: Чтение разных сказок, рассказов и т.д.

Результат

Дети получили возможность расширить кругозор о сказках, их героях, научились сами сочинять сказки, сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций.

Ресурсы

1. Дети, родители, воспитатели.

2. Материалы для оформления книги, избранные произведения.

В ходе реализации проекта формируются ключевые компетентности:

Технологическая

компетентность

1. Учить устанавливать причинно-следственные связи.

Информационная

компетентность

1. Учить делать выводы из полученной информации.

Социально-

Коммуникативная

1. Уметь вести диалог со сверстниками.

2. Учить принимать участие в коллективных делах.

Возраст детей

Задачи

Формы работы с детьми

Формы работы с семьёй

4-5лет

Средняя группа

1. Содействовать развитию познавательной сферы детей. Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.

2. Развивать способность детей отличать хорошее от  плохого  в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.

( Познавательно - речевое развитие)

3. Развивать навыки произвольного поведения: внимательности, терпеливости, усердия.

4. Развивать у детей социальные умения и навыки поведения.

5. Содействовать развитию мотивационной сферы: формированию стремления подражать положительным героям сказок.

( ---------------)

5. Содействовать развитию элементарных навыков продуктивной деятельности.

6. Создавать условия для активного включения детей в речевую, музыкальную, художественную, игровую деятельность, связанную с образным строем и сюжетом сказки.

8. Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.

(Художественно – эстетическое развитие)

 Беседа «Что такое книга?».

- Чтение разных сказок.

- Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.

- Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.

- Самостоятельное составление сказок.

- Рассказывание сказок собственного сочинения.

- Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения

- Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.

-.Загадки о сказках, героях сказок.

- Викторина по сказкам

А.С. Пушкина

- Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

- Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).

- Чтение сказок с детьми.

- Придумывание сказок с детьми.

- Помощь в пополнении книжного уголка сказками.

- Организация выставки поделок, рисунков.

- Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.