Итоговое комплексное занятие по развитию речи и природе для детей логопедической ( подготовительной к школе) группы «Поход в лес»
материал (подготовительная группа) по теме

Цель: Уточнить знания детей о лесе. Воспитывать бережное отношение к природе.

 

Задачи:

1. Образовательные задачи:

v  Уточнять и имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях.
 

v   Формировать осознанно – правильное отношение к объектам природы.

2. Развивающие задачи:

v  Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово (пословицы, загадки, стихотворения).
 

v   Развивать в детях чувства сопричастности ко всему живому и прекрасному посредством музыки.

3.Коррекционные задачи

v   Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.

v   Развивать контроль за речевой активностью.

4.. Воспитывающие задачи:

v  Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе.
 

v   Воспитывать эмоционально – доброжелательное отношение к живым объектам природы.

Интеграция областей:

1)Речевое развитие-обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной монологической речи.

2) Познавательное развитие-развитие интереса детей, развитие воображения, любознательности. речи.

3)Художественно-эстетическое развитие-формирование целостной картины природы родного края, реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

4)Физическое развитие-развитие мелкой моторики рук, обучение ценностям здорового образа жизни.

 Доминирующая область: развитие речи

Виды деятельности:

1)Коммуникативная

2) Двигательная

3) Игровая

4) Познавательная

Предварительная работа:
Чтение художественной литературы; беседы о лесе и жизни животных и растений; рассматривание иллюстраций; дидактические игры «Если я приду в лесок», «Где растет», «Солнце, какое? », «С чьей ветки детки?», «Сосчитай любимые животные», разучивание пальчиковой гимнастики.
Оборудование:
Фонограмма «Звуки леса», солнышко, лучики, картинки с животными, птицами, деревьями; мячик, конверт с письмом;   белые листы бумаги, простой карандаш, следы диких животных.