Доклад по развивающей среде подготовительной группы
статья (подготовительная группа) на тему

Наша предметно - развивающая среда построена с целью предоставления детям как можно больше возможностей для активной целенаправленной и разнообразной деятельности. В нашей группе созданы такие центры:

1.  Центр безопасности и патриотического воспитания включает в себя дидактический материал по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, дидактические игры, пособия, наглядный материал, литературу по данной тематике. Через дидактическую игру знакомим детей с нашей Родиной, столицей, геральдикой, флагом и с другими городами нашей страны. Необходимость создания этого центра обусловлена требованиями современной жизни, проблемами формирования основ безопасной жизнедеятельности.

2. Центр здоровья и двигательной активности. В нашем спортивном центре есть необходимые атрибуты для выполнения утренней гимнастики: кубики, флажки, ленточки-косички, султанчики, мячи, обручи, мешочки с песком. Для самостоятельной и коллективной деятельности есть кегли, мячи разного диаметра. Имеем картотеку подвижных игр, дыхательной гимнастики, пальчиковой, гимнастики для глаз, гимнастики пробуждения. Настольные игры «Хоккей», «Бильярд», дидактические игры «Спорт», «Здоровье».

3.  В этом центре знакомим детей с различными профессиями и различными видами  спецтранспортом. Также в этом центре расположилась автомастерская, где дети знакомятся с различными видами инструментов.

4.  Центр науки и озеленения  включает в себя материалы:

Формирование экологической культуры (здесь размещены растения,  информационный материал об объектах живой природы, альбомы, дидактические игры)

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития детей. В ходе опытной деятельности дети учатся наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно - следственную связь, соблюдать правила безопасности. В экспериментальном уголке дети с удовольствием наблюдают, сравнивают, обследуют, экспериментируют. Также вместе с детьми оформили коллекцию камней, ткани, билетов «Цирк», бумага, ракушек и семян.

5.  Центр грамотности и детской книги включает:

-пособия и материалы по развитию всех сторон речи (оборудование для дидактических игр, словесных игр, сюжетные и предметные картины)

- материалы по подготовке детей к грамоте и подготовке детей к школе.

- уголок  детской книги и детская библиотека (детские книги, журналы, подборки загадок, песенок, потешек).

6.  Центр искусства и театрализованной деятельности. «Музыка есть сокровищница, в которую всякая национальность вносит своё, на общую пользу». П. И. Чайковский.

В центре музыки дети знакомятся с различными музыкальными инструментами, произведениями. Чтобы дети могли самостоятельно развивать свое творчество, могли имитировать, придумывать свои песенки, музыку пополнили наш центр новыми атрибутами и музыкальными инструментами. Если использовать музыкальное сопровождение, то занятие или игра пройдет гораздо веселее и интереснее, чем без музыки.

Для изобразительной деятельности используем материалы по рисованию, лепке аппликации, альбомы декоративно-прикладного искусства, книжки раскраски, трафареты, печати, изделия художественных промыслов, также знакомим детей с художниками.

7.  Центр математики включает в себя материал для работы с детьми по разделам количество и счет, цвет, форма, величина, ориентировка во времени и пространстве. Предоставлен демонстрационный материал и раздаточный материал по основным сенсорным эталонам. В центре имеются дидактические игры. Центр оснащен занимательным материалом для развития логического мышления и интеллектуальных способностей.

8.  Мини-музей часов, где дети знакомятся с различными видами часов (настенные, настольные, ручные).