«Мама, папа, брат и я - это вся моя семья!» Автор проекта:
проект (старшая группа) по теме

Проект

«Мама, папа, брат и я -  это вся моя семья!»

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Автор проекта:                                                                                                                                                                                                                                                    Мнацаканян Елена Андраниковна,

                                                                                                                                                                                                                                                                             воспитатель

Краснодар 2016

Актуальность:

Роль семьи в жизни ребенка неизмеримо велика по своей важности.

В семье должна проходить вся его жизнь. Ребенок, живя в семье, переживает всю гамму чувств и взаимоотношений в ней. Это ложится неизгладимой печатью на его душу. Даже в самой «плохой» семье вырабатывается нечто, незаменимое для ребенка.

Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого рода, гордиться своими предками.

Изучая на занятиях ознакомление окружающего мира, дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают своих корней, своего генеалогического дерева. Эта тема становится актуальной.

Проблема изучения истории своей семьи является одной из значимых. Поэтому возникает потребность в ее изучении.

     Условия реализации проекта:

1.     Создание интереса у детей к своей семье;

2.     Подбор игр, бесед о семье;

3.     Построение генеалогического древа.

Цель проекта: Формирование представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи проекта:

1.     Формировать у детей нравственную позицию по отношению к семье.

2.     Развивать творчество, креативность, любознательность участников проекта.

3.     Развивать  доброжелательность, терпимость, понимания, взаимопомощи в семейной жизни.

4.     Воспитывать заботливое и ответственное отношение в своей семье.

5.     Обобщить и закрепить знания детей о семье, как о людях, живущих вместе.

Участники проекта: Воспитатели, дети старшей группы.

Срок реализации: краткосрочный (январь)

Ожидаемый результат:

Воспитанники получат больше информации о своей семье, научатся изготавливать макет своего семейного древа, уважительно относиться к своей семье и сверстникам.

Этапы работы над проектом:

I Информационно - организационный:

1. Беседа: «Что такое семья?»          

Цель: учить составлять рассказ о своей семье по плану, воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

   II  Основной этап:

1.     Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: Воспитывать у детей любовь к родителям, уважение к старшим; продолжать учить детей самостоятельно придумывать сюжет игры, разворачивать сюжетную линию, воспитывать доброжелательность к сверстникам, умение играть вместе.

2. Рассматривание плакатов с изображением членов семьи, семейных альбомов.

III Заключительный этап:

1.     Изготовление макета генеалогического дерева.

Цель: учить распределять своих родственников на генеалогическом древе, развивать трудолюбие, аккуратность, внимательность.

2.      Рисование рисунков на тему: «Моя семья».

3.     Представление своей работы, рассказ о своей семье.

Перспективный план:

Результат работы проекта:

После проведенной нами  работы дети узнали, что семья - это мама, папа, бабушки, дедушки, братья и сестры. Семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает нам развивать характер, учит преодолевать трудности. И чем семья благополучнее, тем больше в ней уделяется внимания каждому члену семьи и малышу в том числе, тем увереннее ребенок будет чувствовать себя в жизни.

Литература:

1.     Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. М.: ТЦ Сфера, 2012. 128с. (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ).

2.     Зверева О. Х. , Кротова Т. В. , «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М. : Т. Ц. Сфера, 2010.

3.     Козлова А. В. , Дешулина Р. П. «Работа с семьей»: -М. : Т. У. Сфера, 2012.

4.     Свирская Л. , «Работа с семьей: необязательные инструкции»: - М. : ЛинкаПресс, 2013.

5.     Колентьева О. , Калемуллина С. , «Праздники в детском саду»: -М. : Просвещение, 2011.

6.     Шорыгина Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет» . – М. : ТЦ Сфера, 2009.