Родительское собрание в 1 младшей группе
материал (младшая группа) на тему

Итоговое родительское собрание в 1 младшей группе

«Чему мы научились за год»

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Повестка нашего собрания:

1. Показ презентации «Чему мы научились за год»

2. Разное.

1. Вступительное слово воспитателя

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

В течение года все малыши развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Упражнение «А у нас»

Уважаемые родители, мы хотели, чтобы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году.

Хотелось сказать и о грустном средняя заболеваемость составила - 17, 4%. В начале 2016 года нам дала заболеваемость эпидемия гриппа. В течение года частые вспышки ОРЗ, ОРВИ дали относительно низкую посещаемость.

К вопросам о сохранении и укреплении здоровья детей раннего возраста стоит подходить со всей серьезностью: ни для кого не секрет, что иммунитет маленького неокрепшего человечка из-за малоподвижного образа жизни, вспышек простудных заболеваний, в период адаптационного периода ослабевает и малыши часто болеют. Поэтому главной задачей в своей работе я считаю - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. В течение всего года мы проводили физкультурно-оздоровительную работу и старались создавать условия для закаливания организма.

 «Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем очень весело живем! »

День начинается с утренней гимнастики. Комплексы гимнастики расписаны на каждый месяц в игровой стихотворной форме. «Мы зайчата», «Медвежата», «Петушки», здесь у детей есть возможность перевоплотиться в различных животных.

В течение дня играем в подвижные игры, проводим физкультминутки, уделяем внимание дыхательной и пальчиковой гимнастике. Очень любят наши малыши играть в игры, где их кто-то догоняет «Догоню-догоню», «Разбуди медвежонка».

А еще мы любим отмечать дни рождения, имениннику мы обязательно водим «Каравай» и дарим воздушный шар.

Гимнастика в постели после пробуждения. Сначала мы делаем гимнастику в кроватках, а потом переходим к воздушным ваннам и к играм.

Три раза в неделю с малышами проводятся физкультурные занятия.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять действия с физкультурными пособиями. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.

Необходимо продолжить закаливающие мероприятия в дошкольном учреждении и в домашних условиях, чаще гуляйте с малышами. Мы приготовили для вас памятки по закаливанию малышей в домашних условиях, будем очень рады если вы ими воспользуетесь.

Культурно-гигиенические навыки

В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки.

Во время умывания (малыши еще с помощью взрослого) а дети постарше учились самостоятельно мыть руки: намыливать их мылом, смывать, отжимать, делая замочек и вытираться полотенцем, а также пользоваться носовым платком. Все дети знают свое полотенце и горшок.

Во время приема пищи дети держат ложку (в нашем возрасте можно и в кулачке) приучаем их кушать аккуратно (правда не всегда получается) пользоваться салфеткой и благодарить после еды. Малыши хорошие помощники в сервировке стола: расставляют хлебницы. Приучаем их к уборке игрушек (здесь больше подходят индивидуальные задания) .

При небольшой помощи взрослых умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать одежду на стул. Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.

Образовательная деятельность

В образовательной деятельности учились группировать предметы по цвету (6 основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный, размеру (большой, маленький, форме (шар, куб). Называть один и много предметов.

Малыши знают и называют некоторых домашних и диких животных, их детенышей. Различают некоторые овощи и фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях.

Научились слушать доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. Самостоятельно рассматривать иллюстрации в книжках. Знают короткие стихотворения, потешки.

Развитие детского творчества

Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать. Учились проводить горизонтальные и вертикальные и округлые линий, передавать в рисунке образы.

Малыши познакомились с пластилином, умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры.

На музыкальном развитии

Малыши активно включаются в совместную деятельность, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, передают образы животных: медведя, зайца).

Познакомились с музыкальными инструментами. Малыши эмоционально реагируют на знакомые детские песни.

В конструктивной деятельности:

В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, трехгранная призма, пластина, умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, заборчик и т. д.), башенки, дорожки. И с удовольствием обыгрывают их.

Игровая деятельность:

Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие в игры. Складывают пирамидку, матрешку, собирают вкладыши, мозаику. Знают где находятся настольные игры, что играть с ними надо за столом, а потом убрать на место.

Подведение итогов.

Предметная среда нашей группы позволяет решить конкретные образовательные задачи, вовлечь детей в процесс познания, развивая их любознательность, творчество, коммуникативные способности. Все групповое пространство распределено на развивающие Центры, которые доступны детям: игрушки, дидактический материал, игры.

А еще наша предметная среда пополняется вашими подарками, которым малыши очень рады и с удовольствием играют.

Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Очень рады, что пришли к нам на итоговое собрание и надеюсь порадовались за малышей, увидели результаты и их маленькие достижения. Всего вам доброго!

ЗАКАЛИВАНИЕ МАЛЫШЕЙ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ.

Как принимать воздушные ванны

Воздушные ванны – это первое, с чего нужно начинать закалять вашего ребенка, но нужно учесть то, что температура ниже +17 и выше +26 градусов категорично противопоказаны, чтобы не допустить перегрева или переохлаждения детского организма. Для начала определите комфортную для вашего малыша температуру и попросите его сделать некоторые физические упражнения, ведь простое нахождение в холодной комнате вряд ли принесет какую-то пользу, да и интереса в этом для ребенка мало. Самым оптимальным временем будет утро, так как утренняя зарядка желательна для детей в обязательном порядке. Помещением может служить хорошо проветренная утренней прохладой комната или, если есть возможность и условия, то занятия можно проводить на улице.

Как умываться

После утренних упражнений обязательно нужно проводить расширенное умывание. Оно включает в себя умывание лица, рук до локтей, а также область шеи и верхней части груди. Начинать нужно с теплой воды, а после того, как ребенок привыкнет, постепенно понижать температуру.

Как спать

Закалять малыша можно и во время сна. Для этого необходимо держать температуру в детской комнате на 2-3 градуса ниже той, в которой ребенок находится во время бодрствования. Перед сном следует обязательно проветрить детскую и оставить форточку приоткрытой при том условии, что на улице не слишком холодно и не будут создаваться сквозняки. Для детей до трех лет оптимальной температурой для сна является 21-23 градусов, а для возраста шести-семи лет – 19-21 градус.

Как одеваться

Ни в коем случае не нужно ребенка чрезмерно закутывать ни на прогулках, ни в помещении. Это не принесет абсолютно никакой пользы. Если в комнате температура выше 23 градусов, то достаточно одеть белье и тонкую хлопчатобумажную одежду. При температуре в 18-20 градусов можно одеться в колготы и тонкую кофточку. Если же в комнате прохладно и температура в пределах 16-18 градусов нужно надеть теплую кофту, колготы и обуть малыша в теплые тапочки.

Как ходить

Многие дети очень любят ходить босиком. Это очень полезно, но нужно соблюдать некоторые меры предосторожности. В этом возрасте как раз идет формирование свода стопы и долгие прогулки босиком по асфальту или иных твердых покрытиям могут привести к плоскостопию или к появлению некоторых других нарушений формирования стопы. Исходя из этого, босые прогулки необходимо дозировать или проводить их на какой-то мягкой поверхности. В сочетании со свежим воздухом пробежки по траве принесут необычайную пользу для здоровья малыша и не принесут вреда его ножкам. В домашних условиях ребенок может ходить по мягкому ковру.