Квест-игра "Мешок морковки"
план-конспект занятия на тему

Квест-игра

«Мешок морковки»

(ранний возраст)

Воспитатель Кожевникова Е.А.

Группа ГКП

Цели и задачи квест-игры:

• Развитие тактильного восприятия
• Закрепление названия основных фигур
• Развитие восприятия величины
• Формирование сенсорных эталонов цвета
• Закрепляем понятия «большой» - «маленький»
• Развитие мелкой моторики
• Развитие мышления, учимся делать исключение по цвету.

Ход квест-игры.

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Да это же Зайка!

Поздоровайтесь! Здравствуй, Зайка.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит-

Вот так! Вот так!

И ушами шевелит. (дети показывают ушки руками)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так! Вот так!

Надо лапочки погреть! (дети хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо  Зайке поплясать.

Вот так! Вот так!

Надо Зайке поплясать! (дети прыгают)

Только Зайка что-то грустный… Зайка, что ты грустный такой, что у тебя случилось?

Зайка потерял мешок с морковкой!

Поможем Зайке найти его мешок с морковкой. Для этого нам нужно выполнить первое задание.

«Найди такую же фигурку» («Чудесный мешочек»)

Вот ребята у меня мешочек. Там спрятались фигурки. Вам нужно на ощупь найти такую фигурку, которую я вам покажу.

Дети достают фигурки на ощупь по образцу. Если успешно справляются с заданием задание можно усложнить – доставать фигурки не по образцу, а по названию.

Примерная инструкция: «Достань, пожалуйста, круг!» (квадрат, треугольник)

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

А теперь мы с вами отправляемся дальше.

«Пирамидка»

Посмотрите, ребята. Это любимая игрушка нашего Зайки.

Пирамидка! Но что-то пирамидка собрана не правильно. Помогите Зайке собрать пирамидку правильно.

Дети собирают пирамидку.

Отлично! Ребята справились с заданием.

«Цветные дорожки»

Чтобы нам пройти дальше, нам нужно построить дорожки из кубиков. Только дорожки должны быть одного цвета.

Дети строят дорожки из кубиков основных цветов (красный, желтый, зеленый и синий).

Пальчиковая гимнастика

Наш Зайка очень любит кушать капусту. Давайте приготовим для Зайки капусту.

Мы капусту рубим, рубим. (по ладошке стучат ребром другой ладони)

Мы морковку трем, трем. (две ладошки трем друг о друга)

Мы капусту солим, солим, (щепоткой «солим»)

Мы капусту жмем, жмем, жмем. (сжимаем  и разжимаем кулачки)

«Что лишнее?»

Дети делают исключение по цвету.

Дорожки мы с вами построили.

А Зайка наш хочет поиграть он кубики любит мешать. Зайка будет вам класть «лишний» кубик, а вы его будете находить и убирать.

Пример – четыре кубика одного цвета и один – другого цвета. Нужно найти «лишний кубик» и  убрать его.

 «Большие и маленькие кубики»

Наше путешествие продолжается. Поможем Зайке сложить кубики в грузовик – большие кубики в большой грузовик, маленькие кубики в маленький грузовик.

«Огород»  Коллективная работа. 

Рисуем мелками и отпечатками карандашной резинки.

Ребята, шли мы с вами, шли и наконец пришли. Это Зайкин огород (лист бумаги формата А3). Зайка нам расскажет, как он вырастил капусту.

Сначала землю разровнял. Поможем Зайке. Берите мелки, ровняйте землю. Дети рисую в разных направлениях.

Потом Зайка посадил семена морковки. Дети берут карандаши с резинкой на конце. Макают резинку в краску и ставят отпечатки на листе бумаги.

Посадил Зайка семена, выросла морковка.

Дети располагают морковку на листе бумаги.

Вот такой огород!

Сюрпризный момент

Вот так выросла морковка у нашего Зайки (незаметно достать мешок с морковкой). Наше путешествие подошло к концу. Мы с вами нашли мешок с морковкой.

Прощаемся с Зайкой. Зайка очень рад. Он благодарит ребят, что вы помогли найти мешок с морковкой.

Нам с вами пора прощаться с Зайкой. До свидания! Приходи к нам еще!