Неделя занятий посвященные 8 Марта по теме: " Я и моя семья"
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

День недели

Занятие

Программное содержание

Методическое обеспечение

Понедельник

Рисование

ОХЛ

РР

«Папа (мама) гуляют со своим ребенком  по улице»

Пр.сод.: Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать предметы на листе. Упражнять в рисовании контура простым карандашом, в закрашивании цветными карандашами.

«Детский сад – моя вторая семья»

Пр.сод.: Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, о детском саде; развивать логическое мышление, умение выражать свои чувства, развивать связную речь, способствовать развитию воображения, развивать творчество.

«Моя семья»

Пр.сод.: Поддерживать интерес детей к своей семье, закреплять желание изображать генеалогическое древо. Развивать умение составлять рассказы из личного опыта, воспитывать любовь к близким людям, родственникам.

Комарова стр. 144

Затулина стр.35

День недели

Занятие

Программное содержание

Методическое обеспечение

Вторник

Ознакомление с окружающим миром

Дидактическая игра

«Мужчины и женщины в семье»

Пр.сод.: Закреплять представления детей о том, что такое семья, об обязанностях членов семьи. Познакомить с некоторыми особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье.

«Я взрослею»

Пр.сод.: Формирование первоначальных навыков социальной адаптации дошкольников. Закрепление временной ориентации, связанной с возрастом человека. Упражнять в образовании полных женских и мужских имен. Развитие диалогической речи.

Алешина стр.60

Среда

Конкурс детского творчества

«Подарок маме»

Пр.сод.: Вызвать у детей желание сделать подарок маме своими руками. Развивать воображение, фантазию. Развивать творчество.

Комарова стр.150

Четверг

Музыка

Утренник

«Праздник посвященный 8 Марта»

Пятница

ОХЛ

Рисование

«Семья»- беседа по сюжетным картинкам

Пр.сод.: Закреплять представлений о семье, родственных отношениях в семье. Развитие диалогической речи. Развитие зрительного внимания и памяти.

«Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой»

Пр.сод.: Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине фигуры взрослого и ребенка.

Гербова стр. 45

Комарова стр. 78