сюжетно - ролевая игра
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Планомерное педагогически активное обогащение жизненного опыта детей.

Обогащение игрового опыта детей - совместные (обучающие)игры педагога с детьми.

Активизирующее общение педагога с детьми, направленная на поведение к самостоятельному использованию новых способов решения игровых задач и новых знаний об окружающем.

Изменение развивающей, предметно – игровой среды с учетом обогащающегося жизненного и игрового опыта для детей.

Совместная деятельность с детьми

НОД познавательного цикла:

Беседы о животных с использованием иллюстраций о зоопарке;

рассматривание альбома «Животные жарких стран»;

составление рассказов о животных с опорой на иллюстрации;

рассказ воспитателя о профессиях работников зоопарка;

Ручной труд:

Изготовление с детьми билетов в зоопарк, денежных банкнот, оригами «кошелёк».

Художественная деятельность:

Рисование «Лев – царь зверей»;

лепка «Животные жарких стран»;

аппликация из яичной скорлупы «Жираф».

Музыкальная деятельность:

-разучивание песни «Автобус голубой» А. Филиппенко;

Конструирование из крупного строительного материала «Зоопарк»;

 Чтение детям:

-загадки о животных жарких стран;

-С. Я. Маршак «Где обедал воробей»;

-«От жирафа до слона» С. Козлов;

-«О чём расскажет слон» И. Гурина;

-Е. Чарушин «Животные жарких и холодных стран»;

Работа с родителями:

- совместное изготовление вольеров для животных из поролона;

- изготовление пингвинов из пластиковых бутылок.

Игры- спутники

театрализованные игры:

-С. Я. Маршак «Где обедал воробей»;

-театрализованные этюды «Животные жарких стран»

Сюжетно-ролевые игры:

- «Автобус»

- «киоск - мороженного»

Настольно-печатные дидактические игры:

-«Зоопарк»;

-лото «Животные жарких стран»;

- «Загадки о животных»

Развивающие  игры:

-«Кто живёт в вольере»;

- «Чей детёныш»;

Игровые ситуации:

- «Сборы в зоопарк»

- «Подготовка автобуса к поездке»

-«Строительство зоопарка»

Игровые роли:

-смотритель

-ветеринар

-кассир

-контролёр

-охранник

-дворник

-продавец

-фотограф

Ребята, посмотрите, что прислали к нам в группу. Кажется, это афиша. Что же здесь нарисовано?  Да это же зоопарк! Скоро к нам  приедет передвижной зоопарк.  Посмотрите, сколько животных. Вот жираф, бегемот,  лев, крокодилы, а здесь пингвины.  Как интересно! Вот бы мне сходить в зоопарк!

А вам, ребята, хотелось бы? Давайте совершим поход в зоопарк.

Вот мы и пришли. Какой красивый зоопарк! А что это за схема? Да, это план зоопарка.  Давайте рассмотрим его.  Мы с вами окажемся в павильоне с животными жарких стран.  Сначала увидим зебру, потом слонов … (рассматриваем плакат, называем животных).   Вот здесь киоск с  мороженым, а здесь касса, а вот здесь работает ветеринар. К нему мы тоже заглянем. Давайте поскорее купим билеты и пойдём в зоопарк.  Ребята, становитесь в очередь.

(все покупают билеты)

-Мне один билет, пожалуйста.

-С вас 100 рублей.

-Вот, возьмите.

-Вот ваш билет.

-Большое спасибо.

Подходим к контролёру и показываем свои билеты.

(Все проходят на экскурсию в зоопарк)  Сначало дети проходят к ветеринару .Врач рассказывает о том как он помогает животным и прежде чем попасть а зоопарк все животные проходят у него проверку .Ведь больные животные не могут находиться вместе со здоровыми. Затем ребята проходят в зоопарк.

Как же много животных!

Интересно узнать, откуда их привезли, чем они питаются. Вот, например, зебры. Ребята, кто может рассказать о зебрах , будет экскурсоводом?

 (далее дети поочереди выступают в роли экскурсовода, рассказывают о животных, кормят пингвинов рыбой)

Спасибо, вы рассказали нам много интересных фактов из жизни животных.

Ребята,  мне хотелось бы сфотографироваться с животными. А вам? У нас есть фотограф?  Егор, ты будешь как будто фотограф.

(фотограф делает снимки)

Что-то я проголодалась. Неподалёку я видела киоск. Там  можно купить сладкую вату и мороженое.

-Здравствуйте, мне, пожалуйста, клубничное мороженое.

- С вас 50 рублей.

- Вот, возьмите.

- Вот ваше мороженое, приятного аппетита.

- А вам что?

- Мне сладкую вату, пожалуйста.

- С вас 25 рублей.

- Вот возьмите.

- Приятного аппетита.

- Ребята, вы угощайтесь.

На территории зоопарка работает дворник, он следит за чистотой, поэтому мы должны соблюдать чистоту и не раскидывать бумажки.

-Ребята, фотограф зоопарка передал ваши фотографии. Давайте вернёмся и наклеим их в фотоальбом, чтобы вспоминать наш поход в зоопарк.

Предметы - оперирования:

«деньги», билеты для посещения зоопарка, сумки для детей.

Предметы – маркеры:

- макет зоопарка

- вальеры для животных

- киоск - мороженного

- заранее сделанные фото

Предметы для реализации роли персонажей: костюмы и элементы костюмов, различные виды конструктора.

Иллюстративный материал: плакаты, альбомы по теме «зоопарк», «магазин», «больница»

Детская литература по теме:

- Чтение литературного произведения С. В. Маршака «Детки в клетке».

- Загадывание и отгадывание загадок про животных.

- Чтение энциклопедии для детей Джона Фарндона «Все о животных от А до Я» и веселого журнала «Тошка».

- Чтение литературного произведения К. Чуковского «Айболит».