ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА «РЕЧЕВИЧОК»
рабочая программа ( группа) на тему

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА «РЕЧЕВИЧОК»

Творческая группа «Речевичок»

Профилактика речевых нарушений у дошкольников массовых групп МАДОУ «Золотой ключик»  

2015 – 2016 уч. год

Руководители:

Учителя – логопеды: Изотова Софья Альбертовна, Орлова Галина Юрьевна.

Воспитатели: Меквабишвили Лиана Игоревна, Меликова Теране Рамиз кызы,

                        Федорова Александра Александровна.

В последние годы значительно возросло количество жалоб родителей на речевое недоразвитие детей в возрасте 2 – 5 лет (общение с помощью лепетных слов, мало –

понятная речь). Такие дети нуждаются в своевременной квалифицированной помощи невролога, логопеда, психолога, которая в значительной мере ускорит ход речевого и умственного развития малышей.

Исследователями разных стран установлено, а практиками подтверждено. что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

Нарушения речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словаря ребенка, нарушение грамматического строя родной речи. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребенка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей.

По мнению многих специалистов, начало целенаправленной работы по развитию речи уже с двухлетнего возраста помогает предотвратить появление многих нарушений речи, а зачастую и выявить у детей данного возраста другие, более сложные речевые патологии, что способствует их ранней коррекции.

Поэтому мы выбрали работу над темой «Профилактика речевых нарушений у

 дошкольников массовых групп ДОУ».

В нашем детском саду работает творческая группа «Речевичок».

Группа состоит из педагогов младших и средней групп нашего дошкольного образовательного учреждения, интересующихся данной проблемой и желающих изучить ее более тщательно.

Заседания проводятся в соответствии с планом.

Кредо: Играя, развиваем.

Главной целью творческой группы является «Формирование профессиональной компетенции педагогов».

Задачи:

1. Определить основные направления в сфере речевого развития детей дошкольного возраста.
2. Сформировать опыт педагогов по речевому развитию детей.

Творческий коллектив выбрал оптимальные формы работы:

• анкетирование
• консультации
• семинар – практикум

По итогам работы творческая группа оформляет папку с практическими наработками по речевому развитию дошкольников.

Таким образом, основными условиями нашей группы является эмоциональный контакт взрослого с каждым ребенком; игровая форма предъявления задания; подбор игр и упражнений, направленных на развитие слухового восприятия, мелкой моторики пальцев рук, дыхания; работа с родителями по улучшению микроклимата в семье и оказание педагогической помощи в воспитании ребенка.