Проект "Волшебный мир бумаги"
проект (старшая группа) на тему

Паспорт проекта

1. Тема проекта: « Волшебный мир бумаги»
2. Тип проекта, срок реализации: творческо-исследовательский, групповой, совместный с родителями.
3. Участники проекта: дети старшей группы 5 лет, воспитатели, родители.
4. Актуальность: Современный человек прекрасно понимает ,что мир ребенка-сложный комлекс  разнообразных зрительных ,осязательных

ощущений и эмоций .Чувственное восприятие мира захватывает ребенка ,полностью овладевает им и толкает к созиданию ,поисковой деятельности ,раскрывая творческие способности ,заложенные в ребенке с рождения .Бумага –доступный для ребенка и универсальный материал ,широко применяется не только в рисовании ,аппликации ,но и в художественном конструировании .Дети активно работают с бумагой ,но у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги ,ее свойствах .Они задают вопросы «Что такое бумага?» , «Из чего она сделана?» , «Что делают из бумаги?»Учитывая интерес детей к данной проблеме ,мы разработали  проект «Волшебный мир бумаги».Данный проект направлен на познавательное развитие через поисковую деятельность . Экспериментируя с бумагой ,дети развивают свои творческие навыки ,создают красивые игрушки .Они овладевают различными приемами  и способами действия с бумагой .Занятия с бумагой развивают у детей фантазию ,воображение ,воспитывается аккуратность ,усидчивость .Проект предполагает заинтересовать родителей совместной ручной деятельностью с детьми ,вовлечь их в выполнение творческих домашних заданий ,воспитывать жизненную активность у детей и родителей.

5. Цель проекта:

• Знакомство детей с историей возникновения бумаги ,

ее видами ,свойствами ,способом изготовления ,значением в нашей жизни и приемами работы с бумагой.

6. Задачи проекта:

• Дать детям знания об истории возникновения бумаги ,технологии ее изготовления.
• Познакомить с видами и свойствами бумаги.
• Учить разным приемам работы с бумагой ,культуре труда.
• Развивать память ,внимание ,логическое мышление , пространственное воображение.
• Прививать художественный вкус ,развивать творческие способности и фантазию детей.
• Активизировать и пополнить речевой запас.
• Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
• Воспитывать познавательный интерес в работе с бумагой, бережное отношение к ней.
• Приучать к аккуратности и внимательности в процессе работы.
• Расширять коммуникативные качества у детей.

7. Планируемые результаты:

• Расширятся знания детей о происхождении и использовании бумаги.
• У детей выработаются навыки культуры труда.
• Дети научатся разным приемам работы с бумагой и смогут использовать их в художественном творчестве и конструировании.
• Повысится уровень речевого развития детей.
• Повысится заинтересованность и активное участие родителей в жизни группы.
• Обогащение  РППС

План реализации проекта

Полученные результаты:

• В результате проекта дети получили знания о происхождении бумаги и ее производстве, видах и свойствах бумаги.
• Научились разным приемам работы с бумагой, культуре труда.
• Дети получили знания по программным задачам.
• Повысился уровень речевого развития детей.
• Большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

Приложение 1.

Используемая литература.

1.Куцакова Л. В. Конструирование и художественный труд в детском саду.

 -М.:Сфера,2006.

2. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.

  -М.:Мозаика-Синтез, 2007.

3. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. –М.:Мозаика-Синтез,

    2005.