Творческий проект "Мама - главное слово в жизни моей"
проект (подготовительная группа) на тему

Проект «Мама – главное слово в жизни моей»»

          (группа старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет)

Автор: Толстошеева Ольга Андреевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 75 «Лебёдушка»

Паспорт проекта

Тип проекта:

• по доминирующей в проекте деятельности:  социальный;
• по содержанию: творческий;
• по числу участников проекта: групповой;
• по времени проведения: краткосрочный (4 недели); 
• по характеру контактов: в рамках ДОО.

Руководители проекта:

• воспитатель     группы;
• музыкальный руководитель.

Участники проекта:  

• дети подготовительной группы «Пчелка» и их родители. 

Актуальность проекта:

Мама играет важную роль в жизни человека. Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают, где и кем работают их мамы, не могут рассказать о маминых увлечениях.

        Наш проект -  прекрасный повод поразмышлять о роли матери и семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях в современных условиях, об уважении и почитании матерей, желании им помогать и заботиться о них.

Цель проекта:

• Формирование осознанного   понимания      значимости мамы  в

жизни ребёнка, семьи.

Задачи проекта

• углубить знания детей  о роли мамы в их жизни, расширить представлении об их профессиях;
• раскрыть образ матери в музыке, художественной литературе, изобразительном искусстве;
• воспитывать доброе, заботливое отношение  к самому дорогому человеку на земле – маме;
• развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности
• воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям

Педагогические принципы проекта

• самостоятельность детей;
• деятельностный подход;
• сотворчество детей и взрослых;
• учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей;
• взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой и социумом.

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап

• составление плана основного этапа.
• подбор литературных произведений о маме.
• подбор материала и создание презентации по теме «Образ матери в искусстве».
• определение цели и задач проектной деятельности.

Основной этап

• знакомство с историей возникновения праздника;
• просмотр презентации «Образ матери в искусстве»;
• беседа «Кем работает моя мама»;
• домашнее задание детям: узнать о мамином детстве (кем хотела стать, во что любила играть и т.д.);
• составление творческих рассказов «Расскажу о мамочке любимой», «Профессия моей мамы», «Почему я люблю свою маму»;
• интервью с детьми на тему: «Моя мама»;
• чтение рассказов: Л.Воронковой «Что сказала бы мама?»,  Б. Емельянова «Мамины руки»,  Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», стихотворений  С. Михалкова «А что у вас?», А. Барто «Разлука»;
• заучивание наизусть стихотворения Е. Благинина «Посидим в тишине»;
• заучивание пословиц и поговорок о маме;

• самостоятельная художественная деятельность детей: изготовление подарков для мам, рисование понравившихся сюжетов о маме по прочитанным произведениям;
• слайд-шоу «Всех дороже мне она… Это мамочка моя».

Заключительный этап

• мастер - класс  «Наши мамы не простые – у них руки золотые!»;
• оформление выставки детских рисунков «Это мамочка моя!»;
• праздник «Тепло сердец для милых мам!».

Технологическая карта интеграции образовательных областей и видов детской деятельности по теме
«Мама – главное слово в жизни моей»                                                              

  (группа старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет)

Ожидаемые результаты

ДОБАВИТЬ

Литература

• В.В.Гербова «Книга для чтения в детском саду и дома». Пособие для воспитателей детского сада и родителей. – М.: Издательство Оникс, 2006 г;
• С.Р. С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»; Методическое пособие. – М.: Издательство Мозаика-Синтез, 2012 г.
• Л.М.Шипицына, О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова «Азбука общения» - С-П: «Детство - Пресс», 2004 г.

Проект «Мама – главное слово в жизни моей»»

          (группа старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет)

Автор: Толстошеева Ольга Андреевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 75 «Лебёдушка»

Паспорт проекта

Тип проекта:

• по доминирующей в проекте деятельности:  социальный;
• по содержанию: творческий;
• по числу участников проекта: групповой;
• по времени проведения: краткосрочный (4 недели); 
• по характеру контактов: в рамках ДОО.

Руководители проекта:

• воспитатель     группы;
• музыкальный руководитель.

Участники проекта:  

• дети подготовительной группы «Пчелка» и их родители. 

Актуальность проекта:

Мама играет важную роль в жизни человека. Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают, где и кем работают их мамы, не могут рассказать о маминых увлечениях.

        Наш проект -  прекрасный повод поразмышлять о роли матери и семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях в современных условиях, об уважении и почитании матерей, желании им помогать и заботиться о них.

Цель проекта:

• Формирование осознанного   понимания      значимости мамы  в

жизни ребёнка, семьи.

Задачи проекта

• углубить знания детей  о роли мамы в их жизни, расширить представлении об их профессиях;
• раскрыть образ матери в музыке, художественной литературе, изобразительном искусстве;
• воспитывать доброе, заботливое отношение  к самому дорогому человеку на земле – маме;
• развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности
• воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям

Педагогические принципы проекта

• самостоятельность детей;
• деятельностный подход;
• сотворчество детей и взрослых;
• учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей;
• взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой и социумом.

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап

• составление плана основного этапа.
• подбор литературных произведений о маме.
• подбор материала и создание презентации по теме «Образ матери в искусстве».
• определение цели и задач проектной деятельности.

Основной этап

• знакомство с историей возникновения праздника;
• просмотр презентации «Образ матери в искусстве»;
• беседа «Кем работает моя мама»;
• домашнее задание детям: узнать о мамином детстве (кем хотела стать, во что любила играть и т.д.);
• составление творческих рассказов «Расскажу о мамочке любимой», «Профессия моей мамы», «Почему я люблю свою маму»;
• интервью с детьми на тему: «Моя мама»;
• чтение рассказов: Л.Воронковой «Что сказала бы мама?»,  Б. Емельянова «Мамины руки»,  Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», стихотворений  С. Михалкова «А что у вас?», А. Барто «Разлука»;
• заучивание наизусть стихотворения Е. Благинина «Посидим в тишине»;
• заучивание пословиц и поговорок о маме;

• самостоятельная художественная деятельность детей: изготовление подарков для мам, рисование понравившихся сюжетов о маме по прочитанным произведениям;
• слайд-шоу «Всех дороже мне она… Это мамочка моя».

Заключительный этап

• мастер - класс  «Наши мамы не простые – у них руки золотые!»;
• оформление выставки детских рисунков «Это мамочка моя!»;
• праздник «Тепло сердец для милых мам!».

Технологическая карта интеграции образовательных областей и видов детской деятельности по теме
«Мама – главное слово в жизни моей»                                                              

  (группа старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет)

Ожидаемые результаты

ДОБАВИТЬ

Литература

• В.В.Гербова «Книга для чтения в детском саду и дома». Пособие для воспитателей детского сада и родителей. – М.: Издательство Оникс, 2006 г;
• С.Р. С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»; Методическое пособие. – М.: Издательство Мозаика-Синтез, 2012 г.
• Л.М.Шипицына, О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова «Азбука общения» - С-П: «Детство - Пресс», 2004 г.