Конспект занятия по развитию речи «Поздравим маму с праздником».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект  занятия  по  развитию   речи «Поздравим маму с праздником».

Цели: упражнять детей в четком произношении звука м (мь).

Задачи:

 Учить произносить звуки и слова с разной силой голоса;

 Закреплять умение соотносить слова и движения;

 Развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие детей, логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания;

 Способствовать воспитанию интонационной выразительности речи;

 Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять радость близкому человеку.

Материал: кукла Мила, игрушки: теленок, котенок, козленок, мыльные пузыри, сюжетные картинки.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о маме, рассматривание иллюстраций, сюжетно-ролевая игра.

I. Сюрпризный момент.

- «Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла. Что мы ей скажем? – говорит воспитатель.

«Здравствуйте» - отвечают ребята.

- «Давайте знакомиться» - говорит кукла.

- Меня зовут Мила. А тебя как зовут? – продолжает кукла.

- Меня зовут Дима………… и т.д.

II. Артикуляционная гимнастика.

- Вы рады гостье? Давайте улыбнемся ей. Кукла любит играть. Она спрячется, а когда появиться, вы снова ей улыбнитесь.

- Еще кукла любит петь. Когда поет она широко открывает рот (поет – не поет).

- Как все малыши она любит есть фрукты.

- Покажите, как она жует?

III. Звукоподражание с разной силой голоса.

Скоро у всех мам праздник – женский день 8 Марта.  Мила не знает как поздравить свою маму и поэтому позвала своих друзей. Пришел Козленок и сказал, я буду поздравлять маму так: ме-ме.

(Дети повторяют индивидуально и хором).

Потом пришел Теленок.

Как он поздравит маму?

- Му-му.

(индивидуально и хором).

Пришел Котенок: Мяу-мяу.

Котенок сказал: «Я могу поздравить маму громко: «Мяу», а могу тихо: «Мяу».

Игра.  «Тихо-громко».

Если громко мяукает – в ладони громко хлопает, тихо – тихо хлопаем.

- Дети, как котенок поздравляет громко, тихо. (Мяу! Мяу!);

- теленок (Му! Му!);

- козленок (Ме! Ме!).

IV. Координация речи и движения.

Дети выходят на ковер.

Мила: А как же мне поздравить маму? (Физкультминутка)

- Давайте научим ее петь нашу песенку – говорит воспитатель. Очень любим мамочку, да, да, да!

С нею не расстанемся никогда.

Ручками мы хлопаем: хлоп-хлоп-хлоп

Ножками мы топаем: топ-топ-топ

Пальчиками мы погрозим: ну-ну-ну

Не дадим в обиду маму никому.

V.  Упражнение с картинками.

- Чтобы мне еще подарить? – говорит Мила. Рисунок. У меня много рисунков (картинки на м и мь).

Воспитатель раздает картинки детям.

- Ребята, давайте поможем Миле выбрать рисунок для мамы.

-Коля, как думаешь, что понравиться маме? (Илюша смотрит на свою картинку и отвечает: «Маме понравится мяч». Аналогично - с другими детьми)

VI. Итог.

- Кто к нам приходил?

- Кого хотела поздравить Мила?

- Мы помогли Миле, а она нам приготовила подарок. Мыльные пузыри. Встаем тихонько и подходим ко мне на ковер, чтобы поиграть в мыльные пузыри.