План профессионального самообразования воспитателя
материал (младшая группа) по теме

Этапы

Содержание деятельности по самообразованию

Срок

Форма представления самообразования

1

Изучение литературы по проблеме:

• Лыкова И.А.  «Изобразительная деятельность в детском саду» Ранний возраст. 2009 г.

• Давыдова Г.Н. «Нетрадиционная техника рисования в детском саду» 2007г.
• Казаковой Р. Г.  «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий» 2007г.
• Фатеева А.А. «Рисуем без кисточки» 2007 г.и  т..д.

Сентябрь 2015 г.

Беседа с руководителями ДОУ

2

Изучение состояния избранной проблемы в практической работе ДОУ, в городе, республики

Октябрь 2015

Собеседование с руководителями ДОУ

3

Проектирование собственной деятельности по самообразованию

(указываются знания, умения, навыки, уровни развития, которые будут приобретаться, способы их достижения;  разрабатываются критерии оценки их   достижения)

Ноябрь 2015 г

Обсуждение на методическом совете

4

Опытно-экспериментальная апробация собственных проектов самообразования представлена в Приложении №1

Декабрь 2015 – Март 2016

Открытые мероприятия, проведение НОД

5

Мастер-класс с родителями и детьми по проведению занятия по нетрадиционной технике рисования.

Апрель 2016 г

Выход на мероприятие по ИЗО - деятельности с отчетом о проделанной работы по «Технике нетрадиционного рисования»

6

Рефлексия: выставка детских работ, отчет по самообразовательной деятельности

Май 2016 г

Выступления на методическом совете

Техники нетрадиционного рисования в работе с детьми младшего дошкольного возраста

Сроки проведения

Техника «Тычка жесткой полусухой кистью»

Тема: «Ёлочка пушистая, нарядная»

Задачи: создать условия для развития умения в технике рисования тычком полусухой жесткой кистью; умение использовать такое средство выразительности как фактура; умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками;

Техника «Рисование пальчиками»

Тема: «Мой любимый дождик»

Задачи: создать условия для ознакомления детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками; обучения приемам получения точек; умения рисовать из тучек дождик, передавая его характер (мелкий, капельками) использовать точку как средство выразительности

Техника «Рисование ладошкой»

Тема: «Колючий Еж»

Задачи: создать условия для ознакомления детей с нетрадиционной техникой рисования «Ладонью»; умение самостоятельно придумывать композицию рисунка; развития творческого воображения, внимания, мелкой моторики и координации движения рук

Техника «Оттиск пробкой»

Тема: «Веточки рябины»

Задачи: создать условия для ознакомления с техникой печатания пробкой, поролоновым тампоном, печаткой из картофеля; показать прием получения отпечатка; умение рисовать ягоды, используя контраст размера и цвета; развивать чувство композиции;

Техника «Рисование мятой бумагой»

Тема: «Подарок для мамы»

Задачи: создать условия для развития умения сминать бумагу с помощью ладоней; умение смятый кусочек бумаги опускать в краску и делать отпечаток на чистом листе, чтобы получился цветок; умение дорисовывать детали

Техника «Рисование крупой»

Тема: «Волшебные снежинки»

Задачи: создать условия для развития умения выбранный рисунок смазывать клеем; умение аккуратно посыпать крупой смазанные линии; умение ссыпать лишнюю крупу

Техника «Скатывание бумаги»

Тема: «Снеговик»

Задачи: создать условия для развития у детей практических навыков скатывание бумаги; умение в комбинировании при изображении образа снеговика; развитие творческих способностей, воображения, мелкой моторики рук

Техника «Отпечаток листьями»

Тема: «Осеннее дерево»

Задачи: создать условия для развития интереса к созданию коллективной композиции «Осеннее дерево»; ознакомления детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «отпечаток листьями»; развития мелкой моторики рук, видение художественного образа и замысла через природные формы