Проект "Защитники Отечества"
проект (подготовительная группа) на тему

Проектная деятельность. 

                                     Тема: «Защитники Отечества»

             Проект разработан воспитателями: Т.А.Скобаневой, Е.В.Шиповой.

                                           Ст.Кущевская МБДОУ д/с ОВ №6

Проблема: несформированность у детей знаний о празднике Дня Защитника Отечества, конкретизация и систематизация знаний о родах войск, недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Актуальность проекта: дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины, о Российской армии и родах войск. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

Цель проекта:

Формирование социально — нравственного воспитания: уважительного отношения к Российской армии, защитникам Отечества, ветеранам войны.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества.

2. Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины.

3. Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил.

4. Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.

5. Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками.

Тип проекта: исследовательский, познавательно-речевой.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: две — три недели.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель (Разучивание песен, презентация), инструктор по физической культуре.

Предполагаемый результат проекта:

 Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

 Расширить представления детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил).

 Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям, на картинах известных художников.

Саморазвитие ребенка.

 Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).

 Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.

                               ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

                                     I этап — подготовительный

1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

2. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.

3. Подбор технических средств обучения:

· Мультфильм «Три богатыря», отрывок из фильма «Руслан и Людмила».

4. Создание мультимедийной презентации «23 февраля».(Музыкальный руководитель)

5. Оснащение развивающей среды:

 Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Б.Житков «Помощь идет»,Лев Кассиль «Главное войско».Музыкальный уголок: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан), их оригиналы.

 Уголок речевого развития: мнемотаблицы, серии демонстрационных картин, репродукции художников: Рерих «Куликовская битва», В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».

 Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы), книжки — раскраски, гипсовые формочки по теме проекта.

 Театральный уголок: оснащение театра по сказке Г.Х. Андерсена «Огниво».

 Математический уголок: счетный материал «Вооруженные силы России», «Оружие».

 Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта, создание альбома «Наши защитники»

 Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток.

                                              II этап — основной

                 1. Организованная  образовательная деятельность.

      Познание. Формирование целостной картины мира, социально-личностного развития, воспитание нравственности и патриотичности.

      Развитие художественно-эстетической деятельности и познавательно-речевой активности. 

       Физическое развитие. Здоровье. Физическая культура: проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке.

        Коммуникация. Развитие речи. Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник» Г.Х. Андерсена «Огниво», Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества»,Лев Кассиль «Главное войско», Б.Житков «Помощь идет».Беседа по картине Васнецова «Три богатыря», рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера), беседы по теме «Мои близкие», «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «2 февраля – 73-я годовщина освобождения Кущевского района от немецко-фашистских захватчиков» «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.

      Конструктивная деятельность: познакомить с героями разных поколений, с видами вооруженных сил, строим корабли, самолеты.

Художественно — эстетическое творчество: слушание музыки (военный марш), рисование «Наша армия родная», «Я с папой», лепка «Пограничник с собакой», коллективная аппликация «Корабли на рейде», разучивание песни «Защитники Отечества», «Все мы моряки».

          2. Совместная деятельность взрослых и детей в ходе режимных моментов.

 Утренняя гимнастика

 «Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку)

 Подвижные игры в зале «Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу», «Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее).

 Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.

 Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.

 Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.

 Игровая деятельность: дидактические игры настольно — печатные игры, развивающие игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры «Сестра милосердия», «Мы - военные».

           3. Самостоятельная деятельность детей в уголках развития.

           4. Работа с родителями:

 Знакомство родителей с темой проекта

 Привлечение родителей к созданию фотовыставки «Наши защитники», рекомендации по теме проекта.

Оформление папки – передвижки «23 февраля»

                                        III этап — заключительный

 Выставка детских работ по рисованию «Наша армия родная», «Я с папой», по лепке «Пограничник с собакой», коллективная аппликация «Корабли на рейде». Стенгазета с фото и поздравлениями для пап, дедушек, братьев, дядей.

 Проведение развлечения «23 февраля», с участием ветерана, военного, участника боевых действий в Чечне.

Вручение подарков, сделанных своими руками папам, дедушкам, гостям.

      Выводы: участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Получили новые знания о Российской армии, о защитниках Отечества, о героях и ветеранах войн.

Литература:

Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса «Проектная деятельность дошкольников», О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», интернет-ресурсы  «Дошкольное образование» http://edu.rin.ru/preschool/index.html