Военная техника (Защитники Отечества)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Результат этапа

1.Мотивация

Метод-словесный, наглядный.

2. -Как вы думаете, что это? (игрушка –подводная лодка)

1.Рассказ ребенка из личного опыта (я был в городе с папой  и видел танк (военную технику)).

Дети проявляют интерес и  замотивированны на дальнейшую деятельность

2.Постановка цели

Проблемный диалог.

-Почему вы так думаете?

-Вы покажете мне, как с этой игрушкой играть?

-Что нам для этого нужно?

Дети участвуют в диалоге:

-есть окно в лодке, трубка….

-Можно сделать такую лодку из бумаги…

Расширение  словарного запаса словами-иллюминатор,

перископ.

3.Совместная работа по нахождению способов деятельности

Сравнение военной техники (выявление сходств и различий)

Дидактическая игра

« Летает или плавает?».

Разрезные картинки (6-8 частей)

Выявление представлений детей о военной технике и её назначении.

Развитие коммуникативных навыков детей

4.Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности.

Метод вопросов, связанных с целью:

Например,

-Танк-это машина, которая летает?

-Самолет плавает?

-Для чего нужна подводная лодка ?

Физкультминутка –«Плавает, летает…..»,

либо :«Вертолет летит, пропеллер крутит….»

Дети самостоятельно моделируют военную технику по подобранным картинкам (по схеме).

Составление коллекции картинок подводных лодок (оформление в альбом).

Развитие и совершенствование умений детей  (конструирование)

Совершенствование двигательных навыков

5.Рефлексия

-Ребята, как вы считаете,  у нас получилось создать коллекцию?

-Что получилось? Что не получилось?

-Что хотели бы узнать ещё о военной технике?

Дети проводят самооценку, взаимооценку.

Дети фиксируют  результат саморазвития, положительных эмоций.

(Оценивание эффективности своей деятельности и значимости продукта деятельности)