мониторинг
материал (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 35 комбинированного вида Колпинского района

 Санкт-Петербурга

              Отчет по мониторингу в период сентябрь- декабрь

                                  Средняя «А» группа

                                                                                       Воспитатели: Голубкова И.К.

                                                                                                                 Попадинец Ю.Ю.

                                                              Санкт Петербург

2016

        На декабрь месяц в группе 24 человека, 12 девочек и 12 мальчиков, из них 2 ребенка другой национальности, поэтому существует небольшой языковой барьер, над которым ведется работа.  Позднее 2 ребенка перешли в другой сад.  Атмосфера в коллективе дружелюбная, спокойная,  острых конфликтов нет.

         Возраст детей 4 года.  В течении данного периода, дети продолжали развиваться согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем образовательным направлениям. Все дети хорошо адаптировались в детском саду.

        В течение всего периода воспитателями соблюдался режим дня и санитарно- гигиенические требования.

         С детьми проводилась образовательная деятельность, согласно образовательной программе, музыкальные досуги, оздоравливающие процедуры( кислородный коктейль, галокамера, ЛФК), проведение  лекториев.

         В ходе проведенных мероприятий были как положительные, так и отрицательные результаты:

         В результате проведения культурно- досуговой деятельности у детей  сформировалось эмоционально- положительное отношение к праздникам и развлечениям.

         В результате совместной деятельности воспитатели старались создать условия для развития индивидуальных особенностей  и интересов детей.

         При этом есть и трудности: не все дети (как мальчики и девочки) могут одинаково овладевать навыками и самостоятельно заниматься в той среде, которая создается в группе. Для того, чтобы развить навыки  детей к саморегуляции своей поисковой деятельности, необходима систематическая работа  воспитателей и родителей.

В результате анализа были сделаны следующие выводы:

Область «Социально- коммуникативное развитие»:

        В данной области наблюдается положительная динамика. В целом дети усвоили нормы и ценности принятые в обществе, включая моральные и нравственные качества. Умеют взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, развивают самостоятельность и саморегуляцию собственных действий. Формируется позитивная установка к различным видам труда и творчества.

         Обратить внимание нужно на развитие умения вести ролевой диалог в театрализованной деятельности.                                  

Область:  «Познавательное развитие»

      В данной области наблюдается динамика. Дети хорошо усвоили понятия: цвет, форма, размер; количественный счет в пределах 6; умеют сравнивать группы предметов, различают и знают геометрические фигуры. Знают Свое имя, фамилию, имена родителей, называют диких и домашних животных, одежду, обувь; называют времена года и их признаки.

     Необходимо развивать ориентирование в пространстве,  знания о частях суток и днях недели; формировать представления причинно- следственных связей внутри природного комплекса.

Область: «Речевое развитие»

      В данной области также есть динамика. Увеличился словарь детей; дети свободно общаются со сверстниками и взрослыми; умеют поддерживать беседу; имеют предпочтения в литературных произведениях; читают наизусть стихотворения.

      Необходимо продолжать учить детей давать полные ответы на поставленные вопросы, пересказывать произведения и составлять описательные рассказы по картине.

     Продолжать развивать словарь детей другой национальности.

Область «Художественно- эстетическое развитие».

      Дети усовершенствовали свое умение изображать предметы, передавать несложный сюжет; аккуратно закрашивать, использовать разные материалы и нетрадиционные техники в творчестве. Научились правильно держать ножницы; аккуратно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей.

      Обратить внимание на знакомство детей с народными промыслами.