НОД "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к сказке. А отправимся мы с вами в сказку: на ковре - самолёте.  

В: Ой, ребята, посмотрите, наш ковёр самолёт сломан, мы сможем улететь на сломанном ковре – самолёте? (нет)

В: Давайте его отремонтируем. Перед вами геометрические фигуры, вы должны определить, куда подойдёт ваша фигура. (На ковре вырезаны фигуры, на подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра).

В: Какие фигуры мы использовали, чтобы починить наш ковёр – самолёт? (квадрат, круг, треугольник).

(Слайд 2)

В: Молодцы ребята теперь мы с вами можем отправиться в сказку.

(звучит музыка) 

В: А в какую сказку мы попали, вы должны отгадать:

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собачка жучка

Деду с бабой помогали

Корнеплоды собирали. (Репка)

(Слайд 3)

В: Скажите, пожалуйста, с чего начинается сказка? (Посадил дед репку выросла репка большая, пребольшая…)

(Слайд 4)

В: Ребята давайте встанем в круг.

Физ. Минутка (под музыку):

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой её полили (имитация движения)

А теперь её потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация движения)

И будем от репки здоровые и крепкие (показать силу)

В: Ребята присаживайтесь на скамеечку.

В: Покажите какая выросла репка.

- Молодцы!

(Слайд 5)

В: Скажите, а дед один смог репку вытянуть? (нет)

(Слайд 6)

В: Дед кого позвал помогать? (бабку)

(Слайд 7)

- А бабка кого позвала? (внучку)

(Слайд 8)

- Внучка на помощь позвала…? (жучку)

(Слайд 9)

- Жучка позвала…? (кошку)

- Ну и кошка позвала? (мышку).

В: Вот перед нами, все герои нашей сказки.

В: Был дед один, а сейчас, сколько помощников пришли репку тянуть? (много)

(Слайд 10)

В: Скажите пожалуйста кто самый большой? (дед)

В: Кто поменьше? (внучка)

В: А кто самый маленький? (мышка)

- Молодцы ребята.

В: Ребята давайте для деда, внучки и мышки построим домики. Назовите, из каких фигур состоит домик? (Квадрат, треугольник).

В: Давайте ребята с вами построим три домика: большой, поменьше, и маленький.

В: Для большого домика, какой понадобиться квадрат? (большой). А для крыши какой понадобиться треугольник? (большой).

В: Давайте построим домик поменьше и маленький.

В: Большой домик, каким цветом?

- Назовите цвет домика, который поменьше?

- И самый маленький домик, каким цветом?

- Ребята, в какой домик мы поселим деда?

- А внучку?

- Мышку?

- Молодцы ребята, с заданием справились!

(Слайд 11)

Методика К. Орфа:

Тук – тук, тук – тук будим, будим всех вокруг,

Всех жучков, паучков и весёлых мотыльков.

Тук – тук, тук – тук будим, будим всех вокруг,

И воробушек проснулся и галчонок встрепенулся.

Тук – тук, тук – тук разбудили всех вокруг,

Лапки вверх – потянись, лапки вниз – поклонись.

Повернулись, повернулись,

Подтянулись, улыбнулись.

Раз – два, раз – два, спит сейчас одна сова.

(Слайд 12)

В: Ребята, скажите мне, пожалуйста, получилось у деда с его помощниками вытянуть репку? (да)

В: Скоро зима, и у всех вас мамы делают к зиме закрутки. Вот и я, предлагаю вам помочь бабушке.

В: Присаживайтесь за столы. У каждого на столах есть: кисточка, клей, салфетка, банка и репка. Мы берём кисточку, набираем на неё немножко клея, смазываем клеем с белой стороны репку и наклеиваем на банку, прижимаем салфеткой. Приступаем к работе.

В: Молодцы ребята, вот мы и помогли бабушке, подготовиться к зиме.

В: А сейчас подойдите ко мне. Вот и пришло время возвращаться домой в детский сад. Встаём на ковёр – самолёт. (звучит музыка).

(Слайд 13)

В: Вот мы ребята и в детском саду.

- Ребята, вам понравилось путешествовать? А в какой сказке мы с вами побывали? Молодцы. Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем всем до свидания!