НОД "Без кафеда"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9»города Агрыз

Агрызского муниципального района Республики Татарстан

НОД

 “Без кафеда”

 (для средней группы по проекту «Мой дом»)

Воспитатель первой

квалификационной категории:

Хисматуллина Р.Р.

Максат: Информацион – коммуникатив технологияләр ,

                уен-ситуацияләр ,күргәзмәлелек кулланып тел

                 өйрәнү ,аралашу теләге тудыру.

Бурычлар:

1. Балаларда бер-берләренә, гаилә әгъзаларына карата игътибарлылык, ягымлылык, кунакчыллык   сыйфатлары тәрбияләү. Олыларны хөрмәт итү һәм ярату хисләре тәрбияләүне дәвам итү.

2.Гади диаллогта  һәм төрле уен ситуацияләрендә катнашып;аудиоязманы тыңлап, кабатлап  - “мә ипи аша”, “мә сөт эч”, “рәхмәт, сөт тәмле”, һ.б. сүз тезмәләрен отып алып хәтер ,зиһен үстерергә ярдәм итү.

3. Исәнләшү әдәбен ныгыту :”Исәнме”, “Сау бул” , “Хәлләр ничек” сүзтезмәләрен аралашу чарасы буларак актив кулланышка кертүне дәвам итү.

Методик  кулланма :

1. Тәрбияче өчен : мультимидияле такта ,ноутбук .
2. Балалар өчен :  таратма ,күрсәтмә рәсемнәр : әби ,бабай,

әти ,әни,кыз,малай ,җиләк-җимеш , ашамлык муляжлары ;

уенчык песи,эт.

               Эшчәнлек структурасы:

1.Кереш өлеше (4-5 мин.)

Максат :Балаларда эшчәнлеккә карата кызыксынучанлык уяту,кәефләрен күтәрү.

2.Төп өлеше (10 мин).

Максат: Программаның төп бурычларын тормышка ашыру.

Методик алымнар: 

1.Гәүдәгә  күнегүләр.

2.Үткән материалны кабатлау.

3. Аудиоязма тыңлау.

4. “ Бармак уены “.

5. .” Без кафеда”.

Кулланган әдәбият :”Татарча сөйләшәбез” 4-5 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек. Казан .2011

Аудиокассета. “Татарча сөйләшәбез “ – “Минем өем “. Казан .2011

Видеокассета “Татарча сөйләшәбез”- “ Минем өем”.

Эшчәнлек барышы.

1. Исәнләшү :

- Исәнмесез. Балалар дәрескә әзерме ?

-Рәхмәт .

- Балалар,исәнмесез. Хәлләрегез ничек?

-Әйбәт, рәхмәт.

Балалар, әйдәгез  әле кәефләребез күтәренке булсын өчен Кош  һәм аның нурларын ясыйк әле. Кояшка кулларны сузабыз, Берм –берәм кояш нурларын җыябыз (бармакларны бөклиләр ). Әхәзер нурларны бер-беребезгә җибәрәбез. Җылы һәм күңелле булып киттеме.

2. Сүзле уен : “ Син кем ?”

Уен түгәрәктә уйнала . Балалар тупны бер-берсенә биреп :

-Син кем?- дип сорыйлар.

-Мин  Юля.

-Син кем?

-Мин  Алёша.

3. Диалог .

 –Ребята , Акбай здесь , а где же Мияу ? Акбай , позови Мияу .

-Мияу, кил монда .

-Мияу не идет . Наверное не слышит .Давайте вместе попозовем .

-Мияу , кил монда .

- Ә хәзер аерым –аеры м чакырып карыйк әле .

(Балалар песине аерым-аерым чакырганнан соң мияу килә).

-Исәнмесез. Балалар .

-Исәнме, Мияу .

4. Уен ситуациясе  : “ Мияуны сыйлау “.

  Ребята , Мияу проголадался. Давайте , угостим его вкусным молоком :

-Песи, мә сөт эч .

-Рәхмәт, сөт тәмле .

(Балалар шул рәвешчә Акбайны да, песине дә сыйлыйлар)

5. “Минем гаиләм”   темасын  кабатлау.

Балалар әйдәгез әле рәсемнәргә карыйк  һәм гаилә әгъзаларының исемнәрен кабатлап чыгабыз: “Бу кем?” уены (слайд)

- әти, әни ,әби.бабай , малай ,кыз  .

7.” Сыйлыйбыз”

Балалар гаилә әгъзаларын сыйлыйлар :

-Бабай ,мә ипи аша.

-Әби ,мә чәй эч , һ.б. …..

8. Бармак уены : «Гаилә»

 9. Уен ситуациясе : “ Без кафеда “

 Балалар , минем янга килегез әле . Сезнең белән тылсымлы сүзләр

әйтсәк ,”Кафеда”  була алабыз . Әйтәбезме ?

-Әйе, әйтәбез .

 (Тылсымлы сүзләр әйткәч , Матур музыка яңгырый , “Кафе” барлыкка килә. Балалар кул чабалар .)

-Балалар ,әйдәгез ,рәхим итегез, утырыгыз .

- Балалар ,сыйланыгыз . Бер-берегезне сыйлагыз .

 Балалар берсен-берсе сыйлыйлар :

-Данил,мә мороженое аша.

- Рәхмәт, мороженое тәмле.

-Настя, мә , алма аша .

-Рәхмәт , алма тәмле.

7. Хәрәкәтле уен : “ Күрсәт әле, акыллым “.

Тылсымлы музыка яңгырый :

-Балалар, минем янга килегез . Күзләрне йомабыз .

-Күзләрне ачтык .Без яңадан балалар бакчасында .

-Сезгә ошадымы? Без кемгә былыштык?

9. Саубуллашу.