проект "Красная Книга"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Берёзка»

Экологический проект по теме:

«Красная книга»

Составила и провела

Автор: Рукнидинова Юлия Юрьевна- воспитатель высшей  квалификационной категории

Сарато,2014г.

Проект является краткосрочным.

Участниками проекта являются дети, воспитатель.

Цель:

Знакомство с Красной книгой, как государственным документом и её

значением.

Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и

всему окружающему.

Задачи:

1. Дать детям представление о разнообразии природы.

2. Перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать

охраняемых; объяснить, почему нужно охранять животный и растительный

мир.

3. Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью

создана Красная книга.

4. Обогащать словарный запас детей.

5. Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе;

прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать.

Обогащение словаря:

истреблять, браконьеры, редчайшие, Красная книга.

Продолжительность проекта: 10 дней

Участники проекта: дети подготовительной группы во главе с воспитателем

Рукнидиновой Ю.Ю.

Формы реализации проекта:

Проект включает три этапа: подготовительный; исследовательский;

заключительный (обобщающий) .

Подготовительный этап.

беседы «Красная книга России», «Кто такие браконьеры? », рассматривание

иллюстраций животных и растений. Оснащение предметно-пространственной среды (создание Красной книги

России) .

Погружение в проблему: показ презентации «Главная книга природы»

Цель: знакомство с Красной книгой и её значением.

Рисование «Животные и растения из Красной книги»

Исследовательский этап

«Мы исследователи»

Какие представители животного и растительного мира занесены в Красную

книгу встречаются на территории России и чем они интересны?

- поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях (с

родителями) +просмотр видео.

Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить

природные богатства?

Дидактическая игра «Что хорошо, а что плохо? »

Заключительный этап

- разработка правил поведения в природе.

Ожидаемый результат:

- осознано правильное отношение детей к животным и растениям.

ЛИТЕРАТУРА:

Большая энциклопедия для дошкольника. ОЛМА-ПРЕСС 2000.

Красная Книга России и Саратовской области

Проект «Красная книга»

С 15.12.2014 по 19.12.2014