Конспект занятия в младшей группе на тему «Фрукты»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия в младшей группе на тему «Фрукты»

Цель:

- Формировать у детей представление о овощах и фруктах;

- Закрепить умение узнавать и различать овощи и фрукты;

- Закрепить цвета: красный, желтый, зеленый;

- Побуждать к высказыванию полных предложений;

- Развитие мелкой моторики рук;

- Расширять диапазон использования пальчиковых форм общения с детьми: развивать мелкую моторику, учить выполнять игровые действия в соответствии текста потешки;

- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Материал: игрушка гусеница; муляжи фруктов, дерево в виде плаката.

Ход занятия

Стук в дверь. В группу входит воспитатель с гусеницей, у нее в руках корзина с фруктами.

Воспитатель

- Посмотрите, ребята, кто к нам пришел в гости. (Гусеница)

- Давайте поздравим гусеницу Эльзу. (Здравствуй Эльза)

- Ребята, а что у Эльзы в руках? (корзина с фруктами)

- Правильно, сегодня гусеница Эльза расскажет вам все, что она знает о фруктах.

Гусеница

- Ребята, что это за фрукт (показать картинку яблоко)? (Яблоко)

- Правильно. Это - яблоко. Яблоки растут на деревьях в саду. Они бывают красного, зеленого и желтого цвета. Они круглые или овальные. Яблоки - сочные, сладкие или кисло-сладкие на вкус. Из яблок можно выжать яблочный сок, сварить варенье, компот, а можно приготовить яблочное пюре.

- А бывают какие - либо фрукты? (Да)

- Конечно. Их много. (показать картинки: апельсин, груша, абрикос, мандарин, персик, слива и одновременно задавать вопрос: Какого цвета? Какой формы? Какой вкус?)

Воспитатель

- Ребята, а вы знаете, что есть тропические фрукты, которые растут там, где очень жарко круглый год.

- Это такие фрукты, как банан, ананас, кокос, киви и т.д. (показать картинки фруктов).

- А теперь мы поиграем в игру, называется она «Яблонька». 

Пальчиковая игра «Яблонька»

Яблонька, яблонька, где же твои яблочки

(пальчики вверх, пошевелить будто - веточки)

Заморозил их мороз (кулачки)

Или ветер их унес? (плавные движения кистями)

Или молния сожгла? (закрыть глаза ладошками)

Или градом их побило (постучать подушечками пальцев по столу)

Или поклевали птицы? (изобразить, как птицы клюют зернышки со стола)

НЕ морозил их мороз, и не ветер их унес (повторить все движения по порядку)

Не сожгли их огнем, града не было с дождем,

Птицы их поклевали ... Нет, это дети оборвали!

(показать круглые ладошки, что в них лежит яблочко) 

Гусеница

- Молодцы ребята, мне очень понравилось с вами играть!

- А теперь я вам расскажу сказку.

Сказка «Фруктовый сад»

Жила на свете девочка, звали ее Элли. Совсем в юном возрасте она осталась сиротой. От отца с матерью у нее остался только один сад, в котором росли разные фрукты. Она была доброй, скромной и бедной.

Целыми днями Элли работала в саду, ухаживала за деревьями и собирала полные корзины яблок, груш. Она очень любила готовить интересные блюда из фруктов и угощала жителей села, в котором жила.

Однажды девочка узнала, что в далеком королевстве живет принцесса, которая сильно больна. Она была еще так мала, но уже не могла вставать с постели без помощи своих слуг. Принцесса была очень полной, так как любила полакомиться вкусными тортами и конфетами. От этого у нее болел желудок, потому что она в течение нескольких лет не употребляла в пищу фрукты.

Элли решила помочь принцессе. И поспешила скорее в ее королевство. Когда она добралась до него, она увидела его мрачный вид. Там не было садов, где могли бы расти вкусные и полезные фрукты.

Элли познакомилась с принцессой и пообещала, что сможет вылечить ее. Она стала готовить. Принцессе на завтрак она готовила фруктовый компот, на обед подавала фруктовый салат. А на ужин, готовила вкусный яблочный пирог, который очень нравился принцессе.

И через некоторое время принцесса чувствовала себя намного лучше. Она не была полной, с легкостью могла передвигаться, и у нее даже виднелся румянец на щеках.

Принцесса была очень благодарна Элли и оставила ее у себя во дворце.

Благодаря Элли все королевство, и за ее пределами знали, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Воспитатель

- Ребята, как вы думаете, что полезнее фрукты или конфеты? (Фрукты)

Гусеница

- Ребята, я хочу вам показать дерево, на котором растут фрукты, но это волшебное дерево. А волшебное, потому что на нем растут разные фрукты (яблоки, груши, апельсины и бананы).

Воспитатель

- А как вы считаете, могут расти разные фрукты на одном дереве? (Нет)

- Правильно, только на волшебном дереве могут расти разные фрукты.

(Гусеница показывает дерево с фруктами прикрепленными на липучках)

Гусеница

- А давайте соберем фрукты, и приготовим компот? (Да)

(Дети собирают фрукты в кастрюлю и варят компот)

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много, вот. («Варят» - мешают пальчиком на ладошке)

Будем яблоки крошить,

грушу мы будем рубить, (ребром ладони стучат по другой ладошке)

Отожмите лимонный сок,

Слив положим и сахарный песок ,(сжимают кулачки)

Варим, мы варим компот,

Угостим честной народ (снова «варят»).

Воспитатель

- У нас с вами получился какой вкусный и полезный компот.

- А теперь, давайте поблагодарим гусеницу Эльзу за интересный рассказ и волшебное дерево. (Спасибо)

Гусеница

- Пожалуйста, ребята. Мне было интересно с вами, а теперь мне надо идти.

- До свидания! (До свидания).