Создание эмоционально-благоприятной атмосферы в группе.
статья на тему

         Самым важным условием полноценного развития личности ребенка, является его эмоциональное благополучие, которое в условиях детского сада во многом зависит от способности воспитателя создать в группе благоприятный социально-психологический климат.

         Первое, что делает воспитатель, заинтересованный в создании благоприятной атмосферы в группе является осознание и анализ обстановки в группе, своих собственных взаимоотношений с каждым ребенком, взаимоотношений между детьми. Для налаживания взаимодействия с детьми воспитателю необходимо установить доверительные отношения и эмоционально их поддерживать, организовать совместную деятельность взрослого и ребенка. Для формирования положительных межличностных отношений, поддержания интереса к сверстникам, стимулирования эмоциональных контактов, сближающих детей друг с другом используются различные игры и игровые упражнения, побуждающие детей говорить ласковые слова, видеть и подчеркивать друг в друге только хорошее.

         Предметно-развивающая среда и общая обстановка в группе также имеют важное значение для воспитания дружеских взаимоотношений и радостного настроения каждого ребенка. Среда должна быть насыщенной,  доступной, яркой, красочной, безопасной и вызывающей у ребенка положительные эмоции.

         Обязательным условием создания положительной эмоциональной атмосферы, является учет индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка: характера, темперамента, привычек.

         Тасим образом, одной из важнейших задач воспитателя, является создание в группе благоприятного микроклимата - эмоционально-положительной, теплой атмосферы взаимопонимания и принятия каждого ребенка. Это поможет детям лучше узнать друг друга, будет способствовать установлению доверительных и доброжелательных отношений между детьми.