Проект на тему: «Развитие коммуникативных способностей детей через интеграцию различных видов деятельности»
материал (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №3 «Ручеёк»

Проект

 Тема: «Развитие коммуникативных способностей детей
                через интеграцию различных видов деятельности»

     Название проекта: «Лучшие друзья»

      Участники проекта: дети 4-5 лет

      Тип проекта: познавательно-игровой

      Срок реализации: краткосрочный (с 31.03 по 14.04)

Автор проекта: Варламова Ю.П.
воспитатель 1 категории

г. Выкса 2014

Актуальность

Современные дети стали меньше общаться не только со взрослыми, но и друг с другом. У ребенка лучший друг — это телевизор или компьютер, а любимое занятие — просмотр мультиков или компьютерные игры.
В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками. Многие дети не умеют по собственной инициативе обратиться к другому человеку, порой даже стесняются ответить соответствующим образом, если к ним обращается кто-либо. Они не могут поддержать и развить установившийся контакт, адекватно выражать свою симпатию, сопереживание, поэтому часто конфликтуют или замыкаются в одиночестве. В то же время общительность, умение контактировать с окружающими людьми — необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей. Формирование этой способности — важное условие нормального психологического развития ребенка, а также одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Для детей дошкольного возраста общение включает знание того, что сказать и в какой форме выразить свою мысль, понимание того, как другие будут воспринимать сказанное, умение слушать и слышать собеседника. Чем выше уровень сформированности коммуникативных навыков у детей в детском саду, тем будет успешнее адаптация ребенка в школе, и в окружающем его мире.

Цель: повышение речевой активности  и коммуникативных способностей детей через организацию игровой, художественно-творческой деятельности и познавательно-речевого развития.

Задачи:

• развивать навыки речевого общения в совместной деятельности;
• обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность;
• формировать умение свободно общаться, выбирать партнера по своему желанию, высказывать и выслушивать друг друга;
• расширить представление о дружбе;
• развивать творческие способности, самостоятельность, самоорганизацию;
• формировать положительные взаимоотношения между сверстниками.

Ожидаемый результат для детей:

1. Повышение речевой активности и коммуникативных способностей детей.
2. Готовность детей к участию в различных видах деятельности.
3. Повышение умения детей решать конфликтные ситуации и преодоление конфликтов в общении друг с другом.
4. Дети станут более уверенными в себе, внимательными и заботливыми по отношению к сверстникам и взрослым; способными к взаимопониманию и сотрудничеству.
5. Появление у детей желания активного и постоянного участия во всех мероприятиях общеобразовательного процесса.

Итоговый продукт:

1. Создание картотеки игр на развитие коммуникативных способностей детей.
2. Повышение своего профессионального уровня в области методики развития коммуникативных способностей детей.
3. Представленным опытом работы могут воспользоваться коллеги.

Работа с родителями:

1. Оформление рекомендации по развитию коммуникативных способностей детей.
2. Рисование дома вместе с детьми «Что такое дружба?»

Ожидаемый результат для родителей:

1. Сформированные элементарные представления о развитии коммуникативных способностей детей.
2. Будут способствовать дальнейшему развитию коммуникативных способностей своего ребенка в различных видах деятельности в домашних условиях.
3. Будут активно интересоваться действиями, успехами ребенка в детском саду.

План реализации проекта

Аналитическая справка
по результатам реализации проекта «Лучшие друзья»

Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет)

Тип проекта: познавательно-игровой

Срок реализации: краткосрочный (с 31.03 по 14.04)

Автор проекта: Варламова Ю.П.
воспитатель 1 категории

Я считаю, что цель проекта по формированию коммуникативных способностей детей и повышению речевой активности выполнена и будет поддерживаться и совершенствоваться в дальнейшей моей работе с детьми.

Реализация проекта осуществлялась в интересной  игровой форме. Дети включались в различные виды деятельности: рисовали, лепили, конструировали из бумаги, разучивали песни, стихи, речёвки, считалки и мирилки о дружбе, рассматривали иллюстрации и картинки по теме, играли в словесные, хороводные, дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры. Также дети были вовлечены в игровую ситуацию «Собеседник», где познакомились с правилами ведения диалога со взрослыми и сверстниками, учились внимательно слушать собеседника, проявлять интерес к проблемам друзей. Были проведены тематические занятия по развитию речи, ФЭМП, конструированию с использованием игр на сотрудничество «Пузырьки», «Черепаха», «Парашют».

Мной был оформлен фотоколлаж «Я люблю своих друзей», изготовлена картотека игр на развитие коммуникативных способностей детей.

В ходе реализации проекта была проведена работа с родителями. Для них была вывешена информация «Коммуникативные навыки общения». Родители приняли участие в домашнем рисовании вместе с детьми на тему «Что такое дружба?» (Гусевы, Ильичевы, Футины, Скороделовы, Трушкины).

В перспективе я буду стараться продолжать работу по развитию коммуникативных способностей детей; уделять внимание стеснительным, малообщительным, часто болеющим детям, а также детям, которые трудно идут на контакт со сверстниками и взрослыми.

Я постаралась обобщить свой опыт работы по проектной деятельности через презентацию  для своих коллег на педсовете.