Аналитическая справка воспитателя группы раннего возраста
материал по теме

1 год 9 мес. – 2 года

2 года – 2 года 6 мес.

старше 2 лет 6 мес.

7 детей

10 детей

3 ребенка

I группа здоровья

II группа здоровья

III группа здоровья

1 ребенок

19 детей

0

отсутствие речи

лепетная речь

отдельные слова

фразовая речь

4 ребенка

6 детей

5 детей

5 детей

ОО

Наполнение предметно – пространственной среды

Степень личного участия

Социально – коммуникативное развитие

Центр сюжетно – ролевой игры

Куклы-голыши, куклы в одежде, кукольная мебель.

Набор «Кухня» (плита, буфет, стол, раковина и т.д.)

Игрушки для разыгрывания различных сюжетов: кормления кукол (посуда чайная и столовая, столовые приборы), укладывания спать (подушечки, простынки, одеяльца), купания (ванночки, губки, салфетки), лечения (игрушечные наборы, к которые входят градусник, шприц, трубочка для прослушивания, бинт и т.д.), прогулок (коляски, машины), уборки (губка, мыло, мисочка, совок, веник, салфетки), причесывания (зеркало, расческа, ленточки), стирки и глажения (тазик, гладильная доска, утюги), совершения покупок (касса, муляжи продуктов, овощей и фруктов, сумочки) и др.

Животные лесные и домашние. Деревья.

Строительные наборы.

Машины разных размеров, цветов, назначения (пожарная машина, «скорая помощь», грузовики, легковые машины, подъемный кран, кораблики, самолеты, поезда  и т.д.)

См. фото №3.

Изготовлены «продукты» из соленого теста (сушки, печенье и др.).

Сшиты:

- белый халат и шапочка для «доктора»;

- одежда по сезонам для всех кукол;

- постельное белье для игрушечных кроваток;

- юбки, платочки, пилотки основных цветов;

- сумочки, прихватки, скатерти основных цветов.

См. фото №1 и №2.

Изготовлены ширмы разных размеров.

Для игр подобраны предметы-заместители: баночки, кубики, палочки, шарики, кирпичики, колечки и т.д.

Дидактические игры:

«Кукла проснулась»

«Кукла обедает»

Центр трудового воспитания

Оборудование для хозяйственно – бытового труда, ручного труда, труда на участке: тазики, тряпочки, швабра, совочек, природный и бросовый материал, лопаты и грабли.

 Предметные картинки о труде взрослых. Художественная литература с иллюстрациями.

Познава-тельное развитие

Игры, развивающие познавательные процессы и мышление: вкладыши;

пирамидки; кубики, матрешки, картинки, конструкторы.

Игры, развивающие познавательную активность: коробочки с секретом, игрушки с сюрпризом.

Игры, развивающие целенаправленность действий: фигурная пирамидка, конструкторы, мозаика, пазлы крупные.

Игры, развивающие практические и орудийные действия: шнуровки, застежки, молнии, крючки и замочки, ленты, нитки, веревочки.

Дидактические игры:

«Домино. Сказка «Репка»

«Гуси с гусятами»

«Курочки и цыплята»

«Ёлочки и грибочки»

«Где чья мама?» и др.

Картотека игр  с магнитом.

Картотека игр с красками.

Центр воды и песка: картотека игр с водой  (эксперименты с тонущими и плавающими предметами; превращения воды; наливаем-выливаем).

Панно по сенсорике (кармашки с петельками, кнопки, замки-молнии, липучки).

Игры и пособия для сенсорного развития детей, выполненные из «нестандартных» предметов: крышек, пробок, прищепок, пуговиц, шнурков, липучек).

Дидактические игры:

«Такой листок лети ко мне»

«Узнай на вкус»

«Найди пару»

«Чудесный мешочек»

«Подбери по цвету» (чашка и блюдце, шарфик и шапочка, платье и бантик  и т.д.)  

«Чей домик?»

«Чья мама?»

«Большой и маленький» и др.

Физическое развитие

Оборудование для развития основных видов движения (ползание, лазание, бросание, катание, ходьба, бег): невысокая шведская стенка, мячи разных размеров, ворота, кольцеброс, кегли, городки, штанга, гантели, веревки разной длины и толщины, мешочки с песком, обручи, ребристая доска, каталки и игрушки на колесах, мягкие модули, сухой бассейн, деревянная горка со ступеньками и пологим спуском, коляски для кукол, два больших автомобиля, на которых катаются дети.

См. фото №4, №5 и №6.

Оборудование для общеразвивающих упражнений: флажки, султанчики, платочки, гимнастические палки.

Оборудование для развития дыхания: «волшебные» бутылочки, вертушки.

Картотека утренней гимнастики с использованием малых форм устного народного творчества.

Картотека подвижных игр и упражнений для развития основных видов движения:

- ходьба: «Пойдем гулять», «Пузырь», «Ножки по дорожке», «Коза с козлятами»  и др.;

- бег: «Бегите ко мне», «Найди свой домик», «Самолеты» и др.;

- равновесие: «Перешагни палку»,«С кочки на кочку» и др;

- лазание, ползание, подлезание: «Доползи до погремушки», «Наседка и цыплята», «Проползи по мостику», «Не задень»,«Лиса с лисятами» и др;

- бросание, ловля и прокатывание мяча: «Догони мяч», «Бери мяч», «В гости к зайчику», «Бросай и догоняй», «Сбей кеглю» и др.;

- Прыжки: «Мой веселый звонкий мяч», «Допрыгай до флажка», «Зайка беленький».

Картотека пальчиковых игр.

Картотека музыкально-подвижных игр.

Для профилактики плоскостопия изготовлены коврики для массажа стоп из пробок, пуговиц, «киндер-сюрпризов».

Речевое развитие

Стеллаж для книг, детские книге по возрасту, книжки-малышки, любимые книги детей. Игрушки для развития мелкой моторики пальцев рук: застежки, молнии, крючки и замочки, шнуровки, вкладыши, пирамидки, мозаики, конструкторы и другие.

Игры для развития чувства ритма: музыкальные игрушки, музыкальные инструменты, погремушки.

Игрушки для развития правильного дыхания, плавного выдоха: вертушки.

Звуковые книги для развития умения повторять звуки.

Детские книги периодически меняются в зависимости от темы недели, от времени года и других образовательных задач.

Магнитофон и фонотека «Сказки для малышей».

Картотека «Речь с движениями».

Картотека пальчиковых игр.

Картотека потешек для использования в разных режимных моментах:

- умывание;

-кормление;

- одевание;

- укладывания спать.

Картотека потешек  о животных и птицах.

Картотека пестушек.

Картотека колыбельных песенок.

Конспекты занятий «Ознакомление детей с русской народной песней», «Ознакомление детей раннего возраста с устным народным творчеством».

Подборка картинок по разным лексическим темам.

Дидактические игры на развитие речевого дыхания, высоты голоса, звукоподражания «Кто как кричит», «Скажи так же».

Художест-венно-эстетичес-кое развитие

Уголок музыкального развития

Музыкальные книги и игрушки

Музыкальные инструменты: металлофон, гармошка,  погремушки, бубны, барабаны, деревянные ложки.

«Музыкальный кубик».

Музыкальные шкатулки.

Музыкальный волчок.

Магнитофон и фонотека «Времена года», «Классическая музыка для малышей», «Народная музыка», «Звуки природы», «Колыбельные для детей», «Детские песни».

Картотека музыкально-речевых игр.

Пластиковые прозрачные ёмкости, наполненные горохом, желудями, мелкими камешками, крупой.

Центр художественного творчества

Коврограф – полотно с фигурками на липучках.

Народная игрушка: дымковская, матрешка, ванька-встанька.

Альбомы для рисования, раскраски, цветные карандаши, мелки, фломастеры.

Подборка иллюстраций к произведениям детской литературы.

Альбомы с детскими рисунками.

Дидактические игры «Подбери по цвету», «Найди такой же» и др.

Разные материалы для творчества: бумага разного цвета и фактуры, печати, штампики, глина, природный и бросовый материал и др.

Театральный уголок

Театр «Би-ба-бо» (сказки «Колобок», «Курочка Ряба», «Маша и медведь», «Теремок»).

Уголок «ряжения»: детские костюмы, шляпки, сумочки, зеркало.

Маленькие ширмы для настольного театра.

«Пальчиковый театр».

Атрибуты для игр-драматизаций: шапочки, маски, рукавички, нагрудные знаки-эмблемы, веночки.

Плоскостные фигурки животных и людей, сказочных персонажей.

«Теневой театр».

Перчаточные куклы.

Возрастные особенности

Отражение в развивающей среде

1. Адаптация детей к условиям детского сада

Яркие звучащие, «разговаривающие» игрушки для отвлечения внимания детей.

У каждого ребенка «частичка дома» - какая-то вещь или игрушка, принесенная из дома.

2. Для детей раннего возраста привлекательна и желанна та игрушка, которая находится в руках  у другого ребенка.

Каждая игра и игрушка представлена в группе в 3-4 экземплярах.

3. Большая потребность в движении

Большая площадь группового помещения освобождается от мебели и пособий для двигательной активности детей.

Горка, «беговая дорожка», каталки и др.

4. Неловкость движений

Профилактика травм:

- все углы на мебели округлые или защищены специальными мягкими накладками;

- детская мебель и модули  мягкие, легкие.

Развитие движений: горка, «беговая дорожка», каталки и др.

5. Несовершенство самоконтроля

Детская мебель, игрушки и пособия изготовлены из материалов, которые легко моются и чистятся.

6. Взрослый – объект для подражания ребенка

Игрушечные орудия труда и занятий взрослых (пылесос, швабра, раковина и посуда, плита, коляски, машины и др.)

7. Активное сенсорное развитие

Пирамидки, кубики, вкладыши, мозаики  и др.

8. Желание быть самостоятельными

Шнуровки, застежки, молнии, крючки и замочки, ленты, нитки, веревочки, куклы в одежде  для обучения самостоятельно одеваться и раздеваться.

9. Дети любят переодеваться, наряжаться

 Уголок "Ряжения": детские костюмы, шляпки, сумочки, большое зеркало.

Виды деятельности

Отражение в среде

Игровая деятельность

Для развития мелкой моторики рук – пирамидки, втыкалочки, мисочки, вкладыши, игры «Нанижи колечко», «Большой – маленький» и др.

Коммуникативная деятельность

Совместные действия воспитателя и ребенка во время таких игр, как «Ладушки», «Сорока» и др. (массаж и самомассаж ладоней и других частей тела)

Познавательно – исследовательская деятельность

Игры в «Центре песка и воды»:

- с песком - пересыпание, откопай и найди, закопай и спрячь, «куличики», рисование пальцами на песке и др;

- с водой - переливание, утонет – не утонет, плавает – не плавает, подуй и поплывет и др.

Восприятие художественной литературы и фольклора

Использование малых фольклорных форм во время всех режимных моментов: умывания, одевания, кормления, укладывания спать.

Рассказывание детям русских народных сказок (развитие слухового восприятия и внимания, памяти).

Разыгрывание сказок (имитация движений, жестов, мимики героев сказок).

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Обучение застегиванию и расстегиванию пуговиц, крючков, «Липучек», развязыванию шнурков и ленточек (развитие мелкой моторики).

Выполнение элементарных просьб воспитателя с целью формирования понимания обращенной речи: принеси …, дай мне …, подними …, отнеси … и т.д.

Конструирование из различного материала

Конструирование из строителя разных размеров, из кубиков по образцу воспитателя (развитие понимания обращенной речи, сенсорное развитие, развитие мышления – умения действовать по образцу).

Конструирование из природного материала (шишек, веточек, желудей) игрушек и предметов для игр с целью развития моторики, тактильных ощущений, воображения.

Изобразительная

деятельность

Рисование пальчиками и ладошками для развития мелкой моторики, сенсорного развития.

Музыкальная деятельность

Слушание музыкальных произведений для детей с целью развития слухового внимания и восприятия.

Игры  с музыкальными инструментами (бубен, барабан): постучи так же, как я; угадай, какой инструмент звучал и т.д.

Двигательная деятельность

Игры для развития общей моторики: с мячом, воротиками, лесенкой и т.д.