Дидактические игры своими руками 2 младшая группа.
материал (младшая группа) на тему

Дидактические игры своими руками 2 младшая группа.

Дидактическая игра — это средство обучения и воспитания, воздействующее на эмоциональную, интеллектуальную сферу детей, стимулирующее их деятельность, в процессе которой формируется самостоятельность принятия решений, усваиваются и закрепляются полученные знания, вырабатываются умения и навыки кооперации, а также формируются социально значимые черты личности. Следовательно, дидактическая игра имеет огромное значение в активизации познавательной деятельности дошкольников, в частности, в развитии их познавательной самостоятельности.

Большая роль в дидактической игре принадлежит правилам. Они определяют, что и как должен делать в игре каждый ребенок, указывают путь к достижению цели. Правила помогают развивать у детей способности торможения (особенно в младшем дошкольном возрасте). Они воспитывают у детей умение сдерживаться, управлять своим поведением.

Детям младшего дошкольного возраста очень трудно соблюдать очередность. Каждому хочется первым вынуть игрушку из «чудесного мешочка», получить карточку, назвать предмет и т. д. Но желание играть и играть в коллективе детей постепенно подводит их к умению тормозить это чувство, т. е. подчиняться правилам игры.

Дидактическая игра «Светофор».

Цель: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Светофор регулирует движения транспорта и пешеходов: на красный – стоять, на зелёный – двигаться, жёлтый -  приготовиться. Закрепить основные цвета. Распределить цвета в определённой последовательности.

Дидактическая игра «Укрась осеннее дерево»

Цель: Формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе: на деревьях пожелтели и опадают листья. Закрепить основные цвета, понятие «много – один»

Дидактическая игра « Домики для животных»

Цель: Познакомить с понятиями «маленький», «по – больше», «большой». Закрепить понятия «один», «много».

Дидактические игры на развитие мелкой  моторики

Цель: Развитие психических процессов и координации движений мелкой моторики рук через использование нетрадиционного оборудования, а также развитие творческого потенциала детей с помощью нестандартных игр.

Игры на развитие речевого дыхания

Дидактическая игра «Снегопад»

 Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц.

Дидактическая игра «Кто спрятался под цветком»

Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц.

                           Дидактическая игра  «Хоккей»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц.

           Дидактическая игра  «Бабочки»

Ц ель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц.

Таким образом: Для поддержания интереса и развития познавательной активности необходимо использовать игры различной вариативности.