Экологический проект "Покормите птиц зимой"
методическая разработка (старшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:
«ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»
Подготовила:
Воспитатель Карагяур М.В.
г.Братск, 2014г.
Актуальность проекта
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Тема проекта «Покормите птиц зимой» актуальна в наши дни. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.
Тип проекта
По доминирующей деятельности: информационно - творческий
По содержанию: обучающий
По числу участников проекта: групповой
По времени проведения: средней продолжительности (3 недели)
По характеру контактов: в рамках ДОУ
По характеру участия ребёнка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Состав проектной группы:
Руководители проекта – воспитатели
Участники проекта – дети и родители 1 старшей группы
Возраст детей: 5-6 лет
Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним
Задачи:
1.Расширить кругозор детей о зимующих птицах
2.Способствовать развитию творческих, интеллектуальных способностей детей
3.Привлечь родителей и детей к оказанию помощи птицам в суровых зимних условиях
Предполагаемый результат
Для детей
Сформированность представлений о зимующих птицах
Сформированность первоначальных навыков экологически грамотного отношения к окружающему миру
Вовлечение в творческую деятельность
Развитие познавательного интереса к миру птиц
Развитие коммуникативных навыков
Для родителей
Повышение уровня экологического сознания
Активное участие в жизни ДОУ
Для педагогов
Повышение теоретического уровня и профессиональности педагогов
Личностный и профессиональный рост
Ресурсное обеспечение
Подборка художественной литературы и иллюстраций
Методический инструментарий: конспекты занятий, картотеки дидактических, подвижных игр
Этапы работы над проектом:
1.Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала
2.Основной (практический): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта ( беседы, дидактические игры, чтение художественной литературы, творческая деятельность)
3. Заключительный: подводятся итоги, организация и участие родителей в изготовлении кормушек
Этапы реализации проекта
№ | Мероприятия | Цели | Ответственные | Сроки реализации |
1. | Беседа «Почему мы считаем птиц своими друзьями» | Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним. | Воспитатели | 1-я неделя |
2. | Д.и. «Кто где зимует?», | Продолжать закреплять знания детей о природе, развивать интерес к жизни пернатых | Воспитатели | 1 –я неделя |
3. | Д.и. «Улетает — не улетает» | Воспитывать любовь ко всему живому, чувство необходимости помогать птицам в трудное для них время | Воспитатели | 1-я неделя |
4. | П.и «Перелет птиц». | Совершать игровые действия в соответствии с текстом. Формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга. Развивать ориентировку в пространстве. | Воспитатели | 1-я неделя |
5. | Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. | Уточнение знаний о строении тела птицы; | Воспитатели | 1-я неделя |
6. | Беседа «Наши пернатые друзья» | Продолжать формировать экологические знания о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним. | Воспитатели | 2-я неделя |
7. | Д.и «Хорошо – плохо» | Воспитывать познавательный интерес, умение относить животных, имеющих выделенные признаки, к птицам. | Воспитатели | 2 –я неделя |
8. | Рисование «Зимняя столовая»
| Закрепить методы передачи пропорций птицы. Передача объема тоном и цветом. Развитие мелкой моторики рук, цветовосприятия, пространственного мышления. | Воспитатели, дети | 2-я неделя |
9. | Чтение А.Яшин «Покормите птиц» | Способствовать формированию таких качеств, как забота, милосердие, взаимопомощь | Воспитатели | 2-я неделя |
10. | Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. | Уточнение знаний о том, чем питаются зимующие птицы | Воспитатели | 2-я неделя |
11 | Беседа «Каких птиц зимой не увидишь?» | Углубить и расширить знания детей о птицах нашего города; объяснить причину перелетов птиц | Воспитатели | 3-я неделя |
12 | Беседа «Что ты знаешь о птицах» | Обобщение знаний детей о птицах, их повадках, среде обитания. Воспитывать любовь и заботу о птицах. | Воспитатели | 3-неделя |
13. | Д.и «Раздели птиц на перелетных и зимующих» | Закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных. | Воспитатели | 3-неделя |
14. | Д.и «Докажи, что это птица». | Закрепить умение относить животных, имеющих выделенные признаки, к птицам. | Воспитатели | 3-неделя |
15. | П.и «Птичьи стайки». | Закреплять знания о внешнем виде таких зимующих птиц как воробья, синицы, снегиря; развивать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга, наблюдательность, внимание. | Воспитатели | 3-неделя |
16. | Оригами «Птичка» | Способствовать формированию таких качеств, как забота, милосердие, взаимопомощь; уточнению знаний о строении тела птицы; развитию мелкой моторики пальцев; | Воспитатели, дети | 3-неделя |
17. | Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», Сухомлинского «О чём плачет синичка»; | Формирование таких качеств, как забота, милосердие, взаимопомощь | Воспитатели | 3-неделя |
Работа с родителями
Консультация «Из чего можно сделать кормушку»
Папка – передвижка « Поможем зимующим птицам»
Папка – передвижка «Советуем прочесть»
Результаты проекта
Расширен кругозор детей о зимующих птицах
Сформирована любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки
Дети и родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях
Итог проекта:
Создание кормушек, скворечников. Передача в экологический центр
Используемая литература:
Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. М., 2002.
2. Николаева С.Н. Эколог в детском саду. М., 2003.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.
4. Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2004.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Досуг по экологическому воспитанию: "Птицы зимой"
-вызывать интерес к окружающему миру;-формировать реалистические представления о природе;-закреплять элементарные знания о том, чем кормятся птицы зимой;-расширять знания об особенностях внешнего вида...
Экологический досуг "Птицы зимой"
Досуг по экологическому воспитанию "Птицы зимой" для детей средней группы...
Фотоотчет экологической акции "Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!" (Подкормка птиц на участке)
Все кормушки, изготовленные во время акции, были развешаны на участке и была организована регулярная подкормка птиц. Дети заботливо относятся к птицам и ежедневно дежурят в "Птичьей столовой"...
Экологический проект «Птиц зимой не забывайте, корм в кормушку подсыпайте!»
Экологический проект «Птиц зимой не забывайте, корм в кормушку подсыпайте!»...
Лепбук "Зимующие птицы" Экологическое воспитание дошкольников.Знакомство детей с птицами, зимующие в нашей местности.
Лепбук «Зимующие птицы» Экологическое воспитание дошкольников. В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно...
ДОСУГ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ: "ПТИЦЫ ЗИМОЙ"
Цель:-вызывать интерес к окружающему миру;-формировать реалистические представления о природе;-закреплять элементарные знания о том, чем кормятся птицы зимой;-расширять знания об особенностях внешнего...