Конспект занятия "Путешествие в прошлое книги"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ КНИГИ»

Задачи: Познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием; активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к миру книги.

Материалы: Книга, изображения старинных книг, образец свитка, различные современные книги, краски и альбомные листы.

Ход занятия:

Воспитатель:

Сегодня день у нас особый!

Я познакомлю вас, друзья,

С предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя!

Сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны отгадать ее:

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней!

 - Правильно – это книга. А для чего нам нужны книги? (Чтобы читать, узнавать новое, чтобы учиться в школе, чтобы быть умнее.)

- Молодцы! Вы правильно ответили на мой вопрос. За это я вам открою большой секрет. Сегодня к нам в гости пришла книга, и она очень хочет познакомиться с вами. А вы хотите с ней познакомиться? (Да, хотим!).

 Книга.  Здравствуйте, ребята! Знаете кто я? Правильно! Я – книга, пришла к вам из Страны знаний и хочу пригласить вас в мою страну.

Дети закрывают глаза, считают до 10 и оказываются в Стране знаний.

Книга.

Вот чудесная страна,

В ней каждый знает место,

Познакомиться вам с ней

Будет очень интересно.

А чтобы нам с вами получить ключ от Страны знаний, мы должны отгадать загадки.

Прилетели галки в поле

И уселись на снегу…

Стану я учиться в школе –

Разобраться в них смогу.

Как мел бела, на краю стола.

Я на ней, что захочу, нарисую, начерчу.

Склеена, сшита,

Без дверей, а закрыта.

Кто ее открывает –

Многое знает.

Дети отгадывают загадки.

Книга. Молодцы, ребята! Вот ключ от Страны знаний. Давайте скорее войдем в нее! Как вы думаете, давно появились книги? (Они появились очень давно). А из чего делают книги? (Из бумаги). Правильно сейчас книги печатают на бумаге. Но всегда ли было так? Нет, ребята, не всегда!

Давным-давно я в Вавилоне

Придумана была,

Написана на глиняных дощечках,

Попробуй прочитай меня.

Как вы думаете, удобно было читать книги, написанные на глиняных дощечках? (Нет, неудобно. Они тяжелые. Листать их неудобно).

Книга. Да. Поэтому в Китае стали писать книги на бамбуковых пластинках (показывает рисунок), которые нанизывали на крепкую веревку. Но это также было неудобно. И китайцы стали писать книги кисточкой и тушью на шелке. А в Египте писали на книги на каменных плитах! (показывает рисунок). Вы представляете, что у вас дома вместо книжек каменные плиты лежат? Это удобно? (Нет, неудобно. Много места будут занимать и читать неудобно).

Книга. Правильно. Поэтому изобрели папирус, очень похожий на бумагу, но очень тонкий и длинный. Его хранили свернутым в свиток (показывает образец свитка). Наконец изобрели бумагу, и книги стали писать на бумаге: сначала от руки, а затем стали печатать. Обложки у книг были деревянные, обтянутые кожей и тканью. Теперь мы с вами читаем вот такие красивые книжки (показывает) в которых есть замечательные картинки. А где хранятся книги? (Дома, на полках, в книжных шкафах. И в библиотеках).

А вы знаете, как нужно обращаться с книгами? (Их надо беречь! Нельзя рвать, рисовать на них, загибать страницы). Вы такие молодцы, так много знаете о книгах. Давайте каждый сделает обложку для своей любимой книжки, а в Стране знаний для этих обложек напечатают новые книжки.

Дети рисуют обложку для любимой книги.

Книга. До свидания, ребята. Приходите к нам в Страну знаний. 1 сентября вы все пойдете в школу, и перед вами вновь откроются двери в эту замечательную страну.