планирование месячника безопасности по ПДД
календарно-тематическое планирование на тему

Мероприятия

Ответственный

Работа с педагогами

Обновление наглядного и демонстрационного материала для обучения детей правилам дорожного движения

Старший воспитатель

Консультация «Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах»

Ст.воспитатель

Оформление информационного стенда для родителей по ПДД в коридоре ДОУ

Старший воспитатель  

Обновление  уголка по ПДД в группах

Воспитатели

Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых, подвижных игр

Воспитатели

Работа с детьми

Рассматривание иллюстраций «Дети и дорога», «Безопасные места для игр».

Ситуации: «Зайка играет у проезжей части», «Мишка перебегает дорогу», «Маша едет в автобусе»

Беседы: «Что такое улица?», «Знай и соблюдай правила дорожного движения!», «Какие бывают машины» (с использованием дидактического материала), «Улицы города и поселка», «Мы - пассажиры», «По улице иди осторожно»,  «Профессия - водитель», «Дорожные знаки», «Знаю все профессии: Шофер»

Воспитатели

НОД

гр.№1 (4-й г.ж.)

гр.№2 (5-й г.ж.)

гр.№3 (6-й г.ж.)

гр.№4 (7-й г.ж.)

Воспитатели

1.«Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая» (игрушки) – учить детей различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части (кабина, руль, колёса, кузов, окна);

2. «Рассказ воспитателя о средствах передвижения, рассматривание иллюстрации «Едем в автобусе» - уточнить представления детей о некоторых транспортных средствах: грузовых и легковых автомобилях, автобусах. Активизировать в речи слова: кабина, руль, колёса, шофёр, салон;

3. Чтение сказки С.Михалкова «Бездельник светофор», знакомство с плоскостным светофором и его сигналами» - дать понятие о светофоре, его назначении, познакомить с сигналами светофора;

4. «Знакомство с дорогой  и её частями» - познакомить с понятием дорога, частями дороги (проезжая часть, тротуар, разделительная полоса)

1. Чтение и беседа по книге В.Арбекова «Про умных зверушек» - познакомить детей с опасными ситуациями. которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их.

2. «Мы знакомимся с улицей» - познакомить детей с улицей, её особенностями; учить правилам поведения на улице (быть внимательным, идти только по тротуару, по его правой стороне, переходить улицу только по подземному переходу или по специально выделенному на дороге переходу – «зебре». Если нарушить эти правила, можно попасть под машину)

3. «Светофор (транспортный и пешеходный) и его сигналы» - продолжать знакомить детей с сигналами светофора, дать понятие о транспортном и пешеходном светофоре, учить определять по сигналу светофора, как нужно действовать.

4. «Знай и выполняй правила уличного движения» - закреплять правила уличного движения (люди ходят по тротуару, переходят улицу по пешеходному переходу при разрешающем сигнале светофора; детям играть у дорог и на перекрёстках нельзя)

1. «Прогулка по городу» - уточнять и расширять знания детей о транспорте. Развивать умение находить признаки сходства и различия видов транспорта, называть их. Учить культуре поведения в транспорте.

2. «Улица полна неожиданностей» - расширять представления о правилах поведения во дворе, на улице. Учить видеть всё то, что представляет опасность для жизни и здоровья.

3. «Чтение книги А.Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили» - на примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице: уметь предвидеть и избегать опасных ситуаций.

4. «Когда мы пассажиры» - познакомить с понятием «пешеход», «пассажир»; продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте.

1. «Для чего нужны правила дорожного движения» - познакомить с историей правил дорожного движения. объяснить, почему нужно их выполнять.

2. «Участники дорожного движения» - дать детям понятие о том, что каждый человек может быть участником дорожного движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять  определённые правила.

3. «Как рождаются опасные ситуации на дороге» - учить предвидеть опасность, возникающую на улице, и стараться избегать её.

4. «О чём говорят дорожные знаки» - познакомить детей с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными, предписывающими, знаками сервиса.

Дидактические игры:

воспитатели

гр.№1 (4-й г.ж.)

гр.№2 (5-й г.ж.)

гр.№3 (6-й г.ж.)

гр.№4 (7-й г.ж.)

«Красный и зелёный»

«Найди свой цвет»

«Светофор»

«Наша улица»

«Наша улица»

«Светофор»

«Угадай, какой знак»

«Улица города»

«Путешественник»

«Регулировщик»

«Транспорт. ПДД»

«Будь внимательным»

«Путешествие в страну ПДД»

«Дорога»

Загадки о безопасности

«Где мы были мы не скажем, на чем ехали - покажем»,

 «Сигналы светофора»,

"Какие бывают машины»,

Учим дорожные знаки",

«Собери знак»,

«Угадай транспорт»,

 «Подумай - отгадай»,

«Пешеходы и транспорт»

«Кто проедет первым»

 Загадки о безопасности

Подвижные игры

воспитатели

гр.№1 (4-й г.ж.)

гр.№2 (5-й г.ж.)

гр.№3 (6-й г.ж.)

гр.№4 (7-й г.ж.)

«Добеги до знака»,

«Воробышки и автомобиль»

« Разноцветные автомобили»

«Поезд»

« Будь внимательным»

«Мы едем, едем, едем …»

«Автомобили»

«Поезд»

«Куда едут машины»

«Что нужно для поездки»

«На воде, на воздухе, на земле»

«Подбери груз к машине»

«На чём я путешествую»

«К своим знакам»

 «Разноцветные дорожки»

«Чья команда скорее соберется»

 «Горелки»

«Найди свой цвет»

«Цветные автомобили»

 «Светофор»

«Лабиринт»

«Воробышки и автомобиль»

« Разноцветные автомобили»

«Поезд»

« Будь внимательным»

 «Стоп!»

«Светофор»

«К своим знакам»

С /р игры: 

«Мы водители»,  

«Экскурсия по городу»,

 «Путешествие по улицам города»

«Улица и пешеходы»

«Путешествие с Незнайкой»

«Поездка на автомобиле»

«Автопарковка»

«Станция технического обслуживания»

«Автомастерская»

воспитатели

Продуктивная деятельность:

Рисование: «Пешеходная дорожка», «Улица, на которой мы живём», «В стране дорожных знаков».

Ручной труд «Светофор», «Транспорт».

Аппликация «Автомобиль», «Улица города», «На перекрестке».

Пространственное моделирование «А у нас во дворе».

Конструирование: «Строим дорогу».

Выставка детских  рисунков на тему «Правила дорожные - детям знать положено!»

воспитатели

Знакомство с художественной литературой

С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист»,

С.Маршак «Милиционер», «Мяч»

Я.Пишумов «Самокат»

О.Бедарев «Если бы…», «Азбука безопасности»

В.Семернин «Запрещается – разрешается»

«Песенка о правилах»

 В.Кожевников «Светофор»

А.Северный «Светофор»

Н.Носов «Автомобиль»

Г.Юрмин «Любопытный мышонок»

«Безопасные сказки» Шорыгина Т.А.

Отгадывание загадок по ПДД

воспитатели

РАЗВЕЧЕНИЯ

развлечение  «Путешествие в страну дорожных знаков» (старшие группы)

развлечение «Знатоки дорожных знаков» (старшие группы)

развлечение «В гостях у светофорика» (мл. и ср.гр.)

кукольный театр

Слушание аудиозаписи шум транспорта.

Просмотр мультфильма «Правила дорожного движения с тетушкой Совой»

воспитатели,

муз.рук-ль

Целевая прогулка

«К пешеходному переходу»

«К светофору»

«Наблюдение за транспортом (дорожным движением)»

воспитатели

Работа с родителями

Создать и раздать памятки водителям, везущим детей в д/с

творческая группа

Памятки по предупреждению аварийных ситуаций

Папка – передвижка «Правила дорожного движения»

 «Уголки безопасности» привлечение родителей к организации развивающей  среды в ДОУ

Анкетирование «Я и мой ребенок на улице»        

Воспитатели

Родительское собрание - вопрос по безопасности на дорогах

консультации:

 «Безопасность детей на улицах города»,

«Воспитываем грамотного пешехода»

«Правила поведения в общественном транспорте»

«Будьте внимательны на улице»

«Как переходить улицу с детьми»

«Если вы купили велосипед»

«Как научить ребёнка наблюдать за дорогой»

«Если вы взяли ребёнка с собой на улицу»

ст.воспитатель

Воспитатели

Групповые родительские собрания

(вопрос по безопасности на дорогах)

Воспитатели