Наполение развивающей среды в соответствии с образовательными областями
презентация на тему

Слайд 1

Наполнение развивающей среды в соответствии с образовательными областями Поготовская Анна Павловна Воспитатель ГБОУ ШКОЛА853 д/о №4

Слайд 2

Согласно ФГОС ДО содержание образовательной программы должно охватывать следующие образовательные области Социально-коммуникативное; познавательное; Речевое; Художественно-эстетическое; Физическое.

Слайд 3

Развивающая предметно-пространственная среда - это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребёнка в детском саду, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в дошкольном учреждении.

Слайд 4

Социально – коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками. Познавательное развитие – направлено на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Речевое развитие – включает владение речью, как средством общения и культуры развития связной речи. Художественно – эстетическое развитие – предусматривает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства. Физическое развитие – способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма. Наполнение образовательной среды подбирается в соответствии с образовательными областями:

Слайд 5

Доступность предметно – развивающей среды Доступность для воспитанников, в том числе для детей с ОВЗ и детей – инвалидов всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность. Свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, обеспечивающим все основные виды детской деятельности. Исправность и сохранность материалов и оборудования.

Слайд 6

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе разного возраста) и взрослых; двигательную активность детей; пространство для уединения.

Слайд 7

Подбор материалов в соответствии с видами деятельности, способствующих решению развивающих задач

Слайд 8

Принципы создания предметно – пространственной развивающей среды Полуфункциональности Трансформируемости Вариативности Насыщенности Доступности Безопасности Гендерного развития

Слайд 9

Требования к игрушкам должны отвечать гигиеническим требованиям и требованиям безопасности; полифункциональность ; возможность применения в совместной деятельности; д идактические свойства; принадлежность к изделиям художественных промыслов.

Слайд 10

Не допускать появления игрушек Провоцирующих ребенка на агрессивные действия. Вызывающих проявления жестокости по отношению к персонажам игры –людям. Вызывающих проявления жестокости по отношению к персонажам игры – игрушкам. Провоцирующих игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием. Вызывающих нездоровый интерес к сексуальным проблемам.