Детский педагогический проектна тему: «Взаимопомощь» (краткосрочный, познавательный, творческий)
опыты и эксперименты (подготовительная группа) по теме

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 104 «Бэлэкэч»

Проект

«Взаимопомощь»

(краткосрочный,                                               познавательный, творческий)

Составители проекта:

воспитатели

14 подготовительной

группы

Зарипова А.Ф.

Назмеева Э.Ф.

г. Набережные Челны, 2014г.

Проект «Дружба и взаимопомощь»

Руководители проекта: воспитатели Зарипова А.Ф., Назмеева Э.Ф.

Вид проекта: познавательный, творческий, краткосрочный проект.

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели групп.

Актуальность:

В настоящее время в сфере изменений в жизни людей, в образовании признается духовно-нравственное начало человека, что позволяет по-новому взглянуть на самого человека и на задачи в образовании и воспитании, в частности на проблему нравственно- духовного становления маленьких граждан страны. Духовность нельзя воспитать из вне, она может развита только изнутри. Нравственность является условием для развития духовности. Поэтому в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, умение радоваться и переживать за окружающий мир и людей, создает основу человеческого счастья.

Цель проекта: способствовать развитию нравственных чувств, высших душевных качеств, нравственно-ценностного миропонимания.

Задачи:

1. Образовательные: формировать представление о доброте, добрых поступках их значении в жизни человека.
2. Развивающие: развивать связную речь, внимание, память, работать над выразительной речью
3. Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения детей, доброе и уважительное отношение к окружающему миру, людям.

Ожидаемые результаты:

1. Умение решать социально-нравственные задачи. Это ситуации проблемного типа, которые не имеют готового и однозначного ответа, в силу чего они требуют от ребенка сложной внутренней работы по определению своего отношения к другому человеку.
2. Умение усмотреть в определенных действиях поступок, дать ему объяснение с точки зрения общественных норм и правил, самому почувствовать переживания другого или же сопоставить разные проявления в поведении как ценностные, выделить и предпочесть среди них самые значимые в социально-нравственном смысле.

Подготовительный этап.

1. Довести до участников важность данной темы.
2. Подбор методической литературы:
3. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу.

Основной этап. Комплексно-тематический план проекта.

Реализуемые мероприятия проекта:

1. Беседы о добрых поступках и делах. Беседа «О доброте, взаимопомощи», «Что такое взаимопомощь?», «О дружбе», «Что такое друг», «Для чего нужны друзья».

2. Ознакомление с художественной литературой:Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; ненецкие сказки «Айога», «Три сына», В.Осеева «Добрые слова», «Сыновья», стихи А. Кузнецова «Подружки», Е.Серова «Нехорошая история», Е.Благинина «Подарок», сказка «Как светлячок друга искал», В. Драгунский «Друг детства», В. Катаев «Цветик – семицветик».

3. Просмотр мультфильмов "Котенок по имени Гав","Умка", "Тимка и Димка","Винни Пух", "38 попугаев".

4. Прослушивание музыки о добре и дружбе: «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика), Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце», В. Шаинский «Все мы делим пополам», В. Шаинский «О дружбе».

5. Прослушивание на CD русской народной сказки «Белая уточка»

6. Моделирование ситуаций.

7. Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и ежик на качелях», ситуативная игра «Машина», ситуативная игра-история «Случай в малине», ситуативная игра-история «Помощь бельчонку», ситуативная игра-история «Ириски».

8. Подвижные игры: «Добрые эльфы», «Театр теней!», «Волшебный стул», Игры «Мост дружбы», «Радио», «Секрет», «Добрые и вежливые слова», «Добрые приветствия», «Солнце».

9. Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Дополни рисунок», «Школа вежливости», «Я не должен - я должен», «Звери на болоте», «Оцени поступок».

10. Словесные игры: «Кто больше скажет добрых и теплых слов», «Наоборот», «Угадай слово».

11. Аппликация. Коллективный коллаж «Дерево дружбы»

12. Лепка. «Твори добро»

13. Создание картотеки стихов, пословиц и поговорок о доброте, дружбе и взаимопомощи.

14. Создание картотеки мирилок.

15. Разучивание стихов, пословиц и поговорок.

16. Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты»

17. Подготовка консультации для родителей: “Посеять в детских душах доброту”

18. Совместная работа родителей с детьми  «Кормушка для птиц».

19. Выставка детских рисунков на тему: «Взаимная помощь».

Заключительный этап.

1. Презентация проекта.
2. Проведение праздника «День добра»
3. Создание совместно с детьми «Копилки добрых дел».