"Путешествие в стране Светофории"
план-конспект занятия по обж

Задачи:

- способствовать созданию положительного эмоционального настроя;

- совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и дорогах;

- закреплять знания о значении сигналов светофора, о дорожных знаках;

- развивать речь, внимание, активизировать словарь детей;

- развивать быстроту реакции, скоростно-силовые качества, координацию движений;

- воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к подвижным играм, игровым упражнениям.

Материал и оборудование:

Для оформления: дорожные знаки, настенные светофор и машинки; индивидуальные нагрудные знаки для детей, 3 шапочки - маски сигналов светофора, конверты с пазлами.

Для соревнований: машинки игрушечные, кегли,  рули, мешочки с горохом или песком – груз, скамейка, модуль: дуга, дорожка со следами, белые полоски картона – «Зебра», жезл регулировщика, флажки красного, желтого и зеленого цвета.

Предварительная работа:

Наблюдения: «Что мы видим на улице», «Кто управляет машиной», «Как ездят машины»

Беседы: «Как переходить улицу», «Вспомним важные правила» - о правилах поведения на улице и в транспорте, «Как нужно переходить через дорогу» и др.

Продуктивная деятельность детей:

Рисование: на песке «Такие разные машины на дорогах»; «Ты машина не спеши, светофорик впереди…»; аппликация: «Светофор» (обрывная), «Автобус для ребят», «Зебра».

Строительные игры (конструктор, игры с песком, модульная мебель): «Наш город (поселок)», «Улицы города (поселка)», «Гараж» и др.

Дидактические и настольно – печатные игры: «Собери светофор», «Транспорт», «Можно – нельзя, правильно – неправильно», «Отгадай загадку – найди отгадку» (о транспорте, светофоре, дорожных знаках), «Теремок» (дорожные знаки)  и др. 

Ход мероприятия

Вед. Ребята, я знаю, что вы очень любите путешествовать. А кто знает, на чем можно совершать путешествие? (ответ детей) А путешествуя на автобусе, машине мы должны с вами знать и соблюдать ПДД? (ответ детей) А для чего? (ответ детей) Правильно, ребята, чтобы не попасть в беду, мы должны знать и соблюдать ПДД.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в страну Светофорию.

Как вы думаете, кто правит страной Светофорией?  Отгадайте загадку:

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

Дети:  это светофор!

Вед. Показывает картинку с изображением светофора. Правильно, ребята, это светофор!

Он вежливый и строгий, известен на весь мир.

На улице широкой самый главный командир.

Вед. А отправимся мы с вами в гости к Светофору Светофоровичу на автомобилях. С детьми проводиться игра «Цветные автомобили» во время игры с цветком в руке появляется Бармалей. Он останавливается «на проезжей части» и вдыхает ароматы своего цветка.

Вед. Стоп машины, тиши ход, на дороге пешеход.

Вед. Уважаемый, Бармалей, вы зачем на проезжей части остановились.

Бармалей. Ой, а в чем собственно дело!?

Вед. Как в чем!? Вы нарушаете ПДД. Вы могли бы попасть в беду.

Бармалей. Как в беду!?

Вед. Если вам необходимо перейти проезжую часть, то переходите ее там, где есть светофор или пешеходный переход.

Бармалей. Что еще за светофор, что еще за пешеходный переход?

Вед. Как, вы не знаете!?

Бармалей. Конечно, нет!

Вед. Ребята, нам обязательно нужно взять Бармалея с собой в страну Светофорию, а иначе он постоянно будет попадать в беду. А чтобы быстрее попасть в страну Светофорию нужно сказать волшебные слова: «Раз, два, три в страну Светофорию попади!» и два раза повернуться вокруг себя.

Дети и Бармалей выполняют. В это время вед. надевает костюм светофора и становиться светофором.

Светофор. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Здравствуй, Бармалей Бармалеевич! Я тот самый командир широких улиц, Светофор Светофорович. Я очень рад видеть вас в своей стране Светофории. И вот прямо сейчас мне бы хотелось узнать, хорошо ли вы знаете мои сигналы светофора.

Бармалей. Светофор Светофорович, а я то - незнаю!

Светофор. Не переживай Бармалей, ребята тебе расскажут и все покажут.

Выходят дети в шапочках сигналов светофора и читают стихи (приложение 1)

Бармалей. Теперь я знаю, что такое светофор и что означают его сигналы. Спасибо вам ребята.

Светофор. Очень хорошо, Бармалей. А теперь я предлагаю вам сыграть со мной в игру на закрепление сигналов светофора. Она так и называется «Светофор»: светофор – вед. поднимает поочередно красные, зеленые, желтые картинки (это могут быть флажки). Дети выполняют соответствующие движения: на красную – стоят, на желтую – прыгают, на зеленую – шагают на месте.

Светофор. Молодцы. А в моей стране много игр, которые помогут вам лучше запомнить ПДД, дорожных знаков и покажут, насколько вы дружные, внимательные, ловкие, сильные и умелые. А мы с Бармалеем Бармалеевичем оценим все ваши действия.

1 игра. «Передай жезл»

Дети выстраиваются в круг. Жезл регулировщика (уточнить, в случаи необходимости объяснить, что такое жезл и кто такой регулировщик) передается игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать др. участнику. Передача идет под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и рассказывает о том дорожном знаке, который изображен на его эмблеме, находящейся на груди (дети заранее учат стихи о конкретном дорожном знаке и делают эмблему) (приложение 2)

2 игра. «Пройди по переходу»

Дети проходят полосу препятствий: дорожка со следами («Пешеходный переход»), скамейка – «Надземный переход», дуга из мягкого модуля – «Подземный переход».

Светофор. Молодцы. Похлопаем себе очень, очень дружно. Для следующих игр мы с вами разделимся на две команды с помощью жеребьевки: команда «Автомобилисты», и «Пешеходы». За каждую последующую игру командам будет вручаться конверты с сюрпризом, которые можно будет открыть после всех с играных игр.

3 –я игра « К своим знакам»

Игроки каждой команды берутся за руки, образуя круг. В середину круга входит водящий со знаком на груди. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке и танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг.

4 –я игра.  «Зебра»

Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздается по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладет полоску, встает на нее и возвращается к команде. Второй шагает строго по полоске, кладет свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их.

5-я игра.  «Грузовики»

Первые участники команд держат в руках руль, на голову помещается мешочек с песком – груз. После старта участники обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику. Побеждает команда, первая выполнившая задание и не уронившая груз.

 6-я игра. «Полоса препятствий»

Дети должны «проехать» между кеглями игрушечной машинкой. Кто «придет к финишу первым, не нарушив ПДД (не сбив не одной кегли), тот и победитель.

Светофор. Все команды молодцы. Давайте похлопаем друг другу очень, очень дружно. Сейчас настало время раскрыть все ваши конвертики. Это пазл. Давайте команды каждая соберет свои пазлы. Что получилось? Правильно – машина. А какие бывают машины? Правильно – грузовые и легковые. У нас с вами какие машины? Легковые. На этих замечательных машинах я предлагаю вам отправиться в обратный путь, и с нетерпением буду ждать с вами новой встречи. До скорого свидания, друзья. Под музыку дети двигаются по залу, имитируя движения рулем.