"Конспект занятия в сенсорной комнате "Семицветик"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста «Семицветик»

Цели: снятие эмоционального напряжения; развитие тактильных и зрительных анализаторов; стимулирование воображения.

Материалы и оборудование: пузырьковая колонна, профессиональный генератор запахов со звуками природы и ароматами, массажные мячи, панно «Звездное небо», зеркальное панно, картина «Водопад», мягкое напольное покрытие, аудиокассета.

Ход занятия

1.Ритуал начала занятия

"Дружба начинается с улыбки"

Упражнение на снятие напряжения.

Педагог: Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть!

Сидящие в кругу дети берутся за руки, и говорят друг другу комплимент.

2. "Обезьянки"

Упражнение направленно на формирование умения подражать. Дети смотрят в зеркало (зеркальное панно), педагог «корчит рожицу», остальные – «обезьянки» - повторяют. Кто лучше повторит, тот становится ведущим. В роли ведущего должны побывать все дети.

3. А теперь посмотрите на небо, как много звезд, как они мигают: загорается звезда и гаснет (панно "Звездное небо").Дети наблюдают за звездным небом (Звучит тихая, спокойная музыка). Подойдите поближе, посмотрите на этот разноцветный шарик (профессиональный генератор запахов со звуками природы и ароматами). Приложите ладошки правой руки к стеклу. Что чувствуют ваши ладошки? (Дети говорят о своих ощущениях). Обратите внимание на этот огонь (лампа "Пламя"), как язычки пламени поднимаются вверх и опускаются вниз.

4. А сейчас давайте подойдем к этому цветному водопаду. (Сухой душ.) Слушайте меня внимательно: я буду говорить, кто с какой стороны будет проходить под водопадом. - Какого цвета струйки воды? Выходя из-под водопада, вы будете говорить мне, какое у вас настроение и что вы чувствовали под струйками воды. (Дети высказывают свои чувства, впечатления).

5. Сядем на нашу полянку. (Звучит спокойная, тихая музыка.). Возьмите в руки мячики (мячи массажные) покатаем по ладошкам, по рукам, по ножкам.

6. "Рыбки" Упражнение на релаксацию. (Лежа на подушках) — Представьте себе, что вы — разноцветные рыбки и плаваете 
в теплой воде, мягко шевелите плавниками и хвостиком. Вы плывете над самым дном моря и видите красивые водоросли, разноцветные камешки на дне, других разноцветных рыбок. Вам хорошо и спокойно. Вы решили отдохнуть и опускаетесь на мягкий теплый песок на дне. Вы спокойно отдыхаете, отдыхают ваши плавники и хвостик. Вам хорошо и приятно лежать на морском дне... Вы отдохнули и поднимаетесь на поверхность моря. Улыбнитесь солнышку и с улыбкой откройте глаза. Пусть улыбка не покидает вас весь день!

7. Ритуал окончания занятия. Прощание с «волшебной комнатой» Ребята, давайте улыбнемся друг другу. До свидания,ребята!

Литература 

1. Сенсорная комната. Аннотация и методические рекомендации по использованию. Санкт – Петербург;
2. Ледина В.Ю. ИБИС. Игровое биоуправление и саморегуляция. Антистрессовый тренинг для детей и подростков: Метод. пособие. – СПб., 2000.;
3. Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова. – М.: Просвещение, 1990. – 128 с.: ил.; 
4. Клюева Н.В., Филиппова Ю.В. Общение. Дети 5-7 лет – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001.;
5. Левис Ш., Левис Ш.К. Ребёнок и стресс. – СПб: Питер Пресс, 1996.