Проект "Машины в нашей семье и ПДД"
проект (старшая группа) на тему

ПРОЕКТ «МАШИНЫ В НАШЕЙ СЕМЬЕ И ПДД».

Авторы:  Воспитатели  МБДОУ ЦРР д/с № 2 "Искорка"

                    Горбань О. П., Чернова Л. Н.

Вид проекта:  творческо – информационный.

Продолжительность проекта:  долгосрочный.

Участники проекта:  дети старшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Интеграция образовательных областей:    "Познание", "Коммуникация",  "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Безопасность".

Актуальность темы: Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится все актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего дошкольного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. Ведь, научившись бережно относиться к своей жизни, они будут воспринимать чужую как безусловную ценность.

        Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, следует с самого раннего детства.

Цель проекта:

-  Развитие познавательного интереса воспитанников к истории транспорта.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Обобщение и расширение знаний детей об истории появления и развития транспорта, о необходимости с его возникновением создания правил дорожного движения;

-  Оптимизация работы с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения.

- Формирование сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения;

Развивающие:

- Развивать способность изучать и понимать окружающий мир, причинно-следственные связи явлений, познавательную активность, творческие способности.

- Развивать у детей стремление быть внимательными.

- Развить познавательный интерес воспитанников к истории транспорта.

Воспитательные:

- Воспитывать в детях знания грамотного пешехода.

Задачи воспитателя для родителей

- Демонстрировать родителям  знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

- Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.

Деятельность родителей в реализации проекта:

- Сбор материала (о машинах, колеса…).

- Консультации «Три закона безопасности на дороге».

- Оформление стенда «Законы улиц и дорог».

- Изготовление реквизитов для проведения конкурса «Мой автомобиль».

- Выполнение домашних заданий совместно с детьми.

- Беседы с детьми.

- Чтение научно - популярной и художественной литературы.

   Деятельность воспитателя в реализации проекта:

1. Разработка конспектов НОД , проведение бесед, подбор научно-популярной и художественной литературы.

2. Оформление выставок детских работ, информационных стендов.

3. Разработка домашних заданий для детей и родителей.

4. Разработка консультаций и памяток для детей и родителей.

5. Тестирование   родителей "Знают ли ваши дети правила дорожного  движения" .                                        

Связь с специалистами:

Логопед: отработать слова - регулировщик, переход, безопасность.

Психолог: игра «Мой любимый цвет», игра «Какой цвет издает тепло».

Педагог – краеведения – создание схемы дорог города Протвино (достопримечательности).

Музыкальный работник: прослушивание музыки о машинах, дорогах …

Ожидаемые результаты по проекту:

         - овладение базовыми правилами поведения на дороге;

         - формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге;

    - формирование сознательного отношения к нарушениям ПДД;

 - осознание родителями ответственности за безопасное поведение детей на дорогах;

        - повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в обучении детей ПДД.

Сетевая "паутинка" проекта

Планирование работы с детьми старшей группы в рамках познавательно - творческой проектной деятельности "Машины в нашей семье и ПДД"

3 этап - презентация

Содержание деятельности

1. Создание коллекции машин.

2. Рассказы об истории транспорта.

3. Выставка рисунков.

4. Презентация альбомов " Машины в нашей семье ".

Итоги проекта

В ходе реализации проекта «Машина в нашей семье и ПДД» предполагаемые результаты были достигнуты: мы обогатили опыт детей,  повысили компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей путем использования разных методов и приемов.

В период работы над проектом пополнился словарный запас детей. На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию объектов окружающего мира, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи; дети стали уверенно отличать и называть правила дорожного движения, на улице. Просвещение родителей дало большой плюс в социальном воспитании детей группы.

Предложенный проект – попытка организовать на практике систему деятельности родителей и воспитателей ДОУ по обучению дошкольников основным правилам движения и воспитания у них привычек и поведения умелых и осторожных пешеходов.

Практика показала, что такая система работы по обучению детей правилам дорожного движения дает, несомненно, положительные результаты, самое главное в этом проекте, то, что родители и дети заинтересовались данной проблемой.

Проект объединил семьи воспитанников, позволил родителям больше времени проводить с детьми.

Презентация

Тема "Машины в нашей семье и ПДД"

Интеграция образовательных областей:  «Познание», «Социализация», «Труд», «Художественная литература», «Безопасность», «Коммуникация», «Здоровье».

Цель: Способствование обобщению знаний родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах.

Задачи: 

• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
• Развивать слуховое восприятие на основе различения звуков на дороге.
• Воспитывать желание и навыки совместного обсуждения.
• Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.
• Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами по развитию у детей навыков безопасного поведения на улице.

Материал: презентационное оборудование, электронная презентация, магнитофон, четыре детских стола, детские стулья, пазлы машинки, дорожные знаки, раскраски машин.

Ход  НОД

Дети входят в зал.

В зале организован музей - машин.

Дети посещают музей машин, где гид (родитель) рассказывает о машинах разных годов. Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем разговаривать о правилах безопасности.

- Что для человека самое главное?

- Что? (Жизнь).

- Человек должен беречь и заботиться о здоровье.

Ребенок  читает  стихотворение.

Знают взрослые и дети,

Что главнее всех на свете!

Безопасность и здоровье

В жизни – главное условие!

Воспитатель достает музыкальную коробочку и читает загадку.

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней,

Обувь носит из резины,

Называется…                  

Дети: Машина.

Воспитатель: Каждый из вас уже догадался «О чем мы будем говорить?».

Дети: О машинах.

Воспитатель:  Хотите отправится  в путешествие на необычной машине времени, где вы узнаете много интересного. Тогда закройте глаза. Откройте.

Воспитатель:  Ребята, сегодня мы с вами узнаем историю возникновения транспорта.

-Давным - давно люди жили маленькими селениями, они жили так близко друг к другу, что ходили везде пешком.

-Шло время человек развивался, расстояние между селениями увеличивалось, и чтобы было легче передвигаться человеку, он стал приучать диких животных.

-А чтобы перевозить грузы человек изобрел колесо.

- Об истории возникновения колеса нам расскажет – Наталья Владимировна (доклад «колесо»).

- А что произошло дальше, мы узнаем из рассказа и посмотрим фильм – Ольги Сергеевны (история создания машин).

- Ребята, чтобы узнать какие современные машины ездят по нашим дорогам мы предлагаем собрать вам пазлы и назвать марки машин.

(4 стола, на каждом разрезные картинки машин). Дети собирают пазлы.

Воспитатель: Как только появился автомобиль, человек придумал дороги (историю дорог расскажет – Людмила Дмитриевна).

Воспитатель: Сейчас транспорт современный, скоростной, быстрый, и чтобы не случилась с вами беда  что надо знать? ППД.

Воспитатель: Правильно.

- Как появилась ППД, нам расскажет (Елена Александровна).

Игра «Автомобили на дорогах».

Воспитатель одевает костюм светофора и показывает детям цвета светофора.

Дети разделены на три группы (одна - рено, вторая - ауди, третья - мерседес) выходят по очереди и двигаются под веселую музыку.

Воспитатель: - О чем пойдет речь сейчас, вы узнаете, отгадав загадку:

Чтоб тебе помочь, дружок

Путь пройти опасный,

День и ночь горят они!

Зеленый, желтый, красный.

Воспитатель: Правильно светофор.

Воспитатель: - Послушайте рассказ об истории возникновения светофора – Ирина Евгеньевна.

Игра «Вкусный светофор».

Предложить детям нарисовать овощи и фрукты по цветам светофора.

Воспитатель: Ребята, а что еще может помочь при передвижении по улицам пешехода и водителям?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Правильно, с помощью дорожных знаков улица разговаривает с пешеходами и водителями, для того, чтобы мы смогли сберечь себя и близких и сохранить здоровье.

Историю  изобретения дорожных знаков расскажет нам Елена Николаевна

Воспитатель: А сейчас  на примере сказки, которые приготовили наши дети мы узнаем, что может произойти, если исчезнет светофор,  все дорожные знаки и никто не будет соблюдать ПДД.

 Дети: Показ сценки «Насекомые на дороге».

Воспитатель: Значит надо знать ПДД и детям и взрослым.

А теперь давайте проверим ваше домашнее задание и узнаем о какой машине вы мечтаете. Ответы детей.

Воспитатель: Мы надеемся, что в будущем мы увидим такие машины на наших дорогах.  Вот и подошло к концу наше путешествие. Пора возвращаться в детский сад.