Рекомендация для педагогов. «Планирование содержания физкультурно-оздоровительной работу в режиме дня ДОУ, подвижные игры и упражнения для детей среднего дошкольного возраста».
консультация (средняя группа) на тему
В дошкольных учреждениях создаются все условия для сохранения и укрепления здоровья ребенка. Большое значения в данном процессе имеет организация физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня. Подвижные игры и упражнения одно из важных составляющих в укрепление здоровья детей. Они проводятся между занятиями, на прогулке.
«ПОДУШКИ»
Взрослый: «Дети, пока играет музыка, вы можете вытанцевать по комнате, не трогая лежащие на полу подушки. Когда музыка заканчивается, вы запрыгиваете на подушку, которая к вам ближе всего. Запрыгнув, вы становитесь всякий раз как-нибудь по-новому, чтобы я снова и снова удивлялась тому, что вы придумали. Вы можете разводить руки в стороны, стоять на одной ноге, в общем, вы можете делать все так, как захотите. Потом сойдите со своей подушки и снова танцуйте».
«ЗАЙКА ИДЕТ В ГОСТИ»
Дети встают в круг, выбирается ведущий – заяц, который встает в середину круга. Взрослый произносит стихотворение, дети повторяют:
Зайка наш идет к друзьям –
Мышкам, белкам, воробьям…
Вымыл шейку он и ушки,
Причесал свою макушку.
Вымыл лапки тщательно,
Вытер их старательно.
Приоделся – и скок-скок,
Прыг скорее за порог.
«Зайка» должен проделывать все движения, которые упоминаются в тексте, а все остальные – повторяют за ним.После окончания чтения стихотворения «зайка» должен указать на игрока, к которому «решил зайти в гости», т.е. поменяться с ним местами. Игрок встает в середину круга вместо водящего. Игра повторяется 5-6 раз
«КТО ЧТО СДЕЛАЛ»
Дети делятся на две команды – мальчики и девочки. Каждая команда изображает загадку без слов. Заранее взрослый обговаривает с группой девочек и группой мальчиков загадки «ЧТО БУДУТ ИЗОБРАЖАТЬ». Под музыку дети двигаются по группе (маршируют, прыгают, бегают, ползают и др.) – «загадка замирает» (например, мальчики – дерево, девочки – рыбка). Каждая группа отгадывает загадку.
«ПРИКОСНОВЕНИЯ»
Дети расходятся по комнате, или стоят свободно. По просьбе взрослого показывают:
- как вы касаетесь коленями пола…
- как вы касаетесь пола руками…
- как вы касаетесь спиной пола…
- как вы касаетесь локтем колена… рукой бока…
- как вы касаетесь носом пола…
- как вы касаетесь ступней пола…
- как вы касаетесь ступней своей головы…
- как вы касаетесь ухом плеча…
- как вы касаетесь коленом подбородка…
Что вы еще хотите показать?
«ВЕСЕЛАЯ ЗМЕЙКА»
Дети встают в колонну друг за другом. Тот, кто впереди – ведущий; он водит змейку по комнате и называет разные части тела. Например: ухо, нос, живот, колено, рука, локоть, голова, ноги. Остальные дети должны, продолжая идти, коснуться этих частей тела. Сначала роль ведущего выполняет воспитатель. (На ходу можно производить различные движения руками, симметричные и ассиметричные. Например: правую руку вверх, левую руку вверх. Руки в стороны, руки за голову и т.д.).
«ПРЫГАЮЩИЕ ВОРОБЬИШКИ»
Озорной мальчишка в сером армячишке,
По двору шныряет, крошки собирает
На полу выкладывается веревкой круг диаметром 4-6 метров (или это может быть ковер). Выбирается водящий «кошка». Кошка стоит или приседает в середине круга. Остальные играющие – воробьи – становятся вне круга. По сигналу взрослого воробьи начинают впрыгивать в круг и выпрыгивать из него. Кошка старается поймать кого-либо из воробьев, не успевших выпрыгнуть из круга. Пойманный садится в круг к кошке. Когда она поймает 3-4 воробья, выбирается новая кошка. Игра начинается сначала. Побеждает тот, кого ни разу не поймали.
«РАЗНОЦВЕТНЫЙ ДОЖДИК»
Дети свободно размещаются на площадке, где в разны местах лежат 4 обруча разного цвета. У каждого ребенка в руке ленточка одного из 4-х цветов. Под слова стихотворения дети ходят во круг обручей, взмахивая лентами:
Дождик, лей веселей,
Теплых капель не жалей.
Для лесов, для полей, и для маленьких детей.
И для мам, и для пап, кап-кап! Кап-кап!
Будет, будет лето в радугу одето.
Жаркое солнце яркого цвета,
Яркого, красивого, желтого и синего,
Зеленого и красного и любого, разного.
По сигналу ведущего дети собираются в обруче своего цвета.
«МЫ С ДРУЗЬЯМИ»
Солнечным погожим днем Ходьба на месте
Мы с друзьями в лес идем.
Мы с собой несем корзинки. Наклоны вперед
Вот хорошая тропинка.
Собираем землянику,
Ищем вкусную чернику,
Голубику, костянику, Повороты право, влево
Кисловатую бруснику.
А вокруг полно малины,
Пройти мимо не могли мы.
Собираем по кустам. Ходьба на месте
Здесь отличные места. Потягивания – руки в стороны
Снова мы идем по лесу.
Отдохнуть пора дружок. Присесть, замереть в любой позе
Мы присядем на пенек. Кто дольше не пошевелится?
А вокруг - так интересно.
Комарова Ольга Николаевна
Воспитатель д.с. №200
Г. Тольятти
Литература: Минутки здоровья: планирования содержания физкультурно- оздоровительной работы в режиме дня ДОУ (средняя группа); Учебно-методическое пособие/ Авт.-сост. А.О. Каленская и др. – Тольятти: «Форум», 2009.- 64с.
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Подвижные игры игровые упражнения для детей средней группы
Подвижные игры и игровые упражнения для детей средней группы, рекомендованные программой "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой...
Рекомендация для педагогов. «Планирование содержания физкультурно-оздоровительной работу в режиме дня ДОУ, подвижные игры и упражнения для детей среднего дошкольного возраста».
В дошкольных учреждениях создаются все условия для сохранения и укрепления здоровья ребенка. Большое значения в данном процессе имеет организация физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня. Подв...
Картотека подвижных игр и упражнений для детей младшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕПодвижные игры и упражнения с ходьбой и бегом.5Подвижные игры и упражнения с прыжками.18Подвижные игры и упражнения с ползанием и лазаньем. 21Игры и упражнения с бросанием и ловлей.23Иг...
Мастер- класс (со слушателями) «Подвижные игры с прыжками с детьми среднего дошкольного возраста»
Прежде чем играть в подвижные игры, нужно проанализировать состояние двигательных навыков детей, а также общий уровень их развития. Воспитатель должен намечать конкретные задачи по отношению к каждому...
Подвижные игры и упражнения для детей средней группы.
Подвижные игры и упражнения в средней группе....
Рекомендации для педагогов. Игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста для снятия напряжения и обучения конструктивному выходу гнева
Игры направленные на снятие снятие негативных переживаний и отреагирование агрессивных тенденций....
Практикум для родителей средней группы «Игры и упражнения для детей среднего дошкольного возраста»
Практикум для родителей детей среднего дошкольного возраста, в котором показана важность работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, описаны методы использов...