Музей народной куклы
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия "Музей народных кукол"

Цель: обогащение знаний о народных традициях

Задачи:

знакомить с историей и способами изготовления народной куклы;

воспитывать любовь и уважение к народной культуре, толерантность;

вызвать эмоциональную отзывчивость и положительный настрой на изготовление игрушки;

развивать мелкую моторику;

развивать речь, обогащать словарный запас;

развивать умение отвечать на вопросы.

Словарная работа:

 “кукла-закрутка”, "кукла - мотанка", "кукла-полешко", "кукла - стригушка",  “тулово”, “оберег”, "кукла-зернушка", безликая, рукодельница, сарафан, фартук, платок, 

Оборудование: выставка народных кукол, белая ткань размером 20 х 20 см по количеству человек, вата, шерстяные и хлопчатобумажные нитки, лоскуты белой и цветной ткани для платков, юбок, фартуков, фурнитура для украшения (тесьма, ленты, ), шкатулки для материалов

Подготовительная работа: провести тематические занятия о видах народных кукол, организовать выставку народных и национальных кукол и игрушек, прочитать сказку "Василиса Прекрасная"

План проведения

-Здравствуйте, ребята. Поздоровайтесь с нашими гостями. Ребята, сегодня я приглашаю вас в музей на выставку кукол. Это необычная выставка: её я приготовила из кукол, которые сделали вы и другие ребята своими руками. Ребята, а в настоящем музее вы были? Что такое музей? Музей - это место, учреждение, где хранятся и изучаются старинные предметы. В музее проводят выставки. Предметы, которые показывают посетителям, называют экспонатами, а человека, который рассказывает - экскурсоводом. Вы не против, если сегодня я буду вашим экскурсоводом? А вы мне будете помогать рассказывать. 

Воспитатель подводит детей к экспозиции.

-Ребята, какие это куклы - современные или старинные? Почему их называют старинными? Правильно их делали в старину, когда бабушки наших бабушек были маленькими.  В настоящем музее ни в коем случае нельзя брать экспонаты, чтобы не повредить их. В нашем музее мы можем взять куколку, чтобы внимательно рассмотреть её. 

Дети поочерёдно берут кукол, рассказывают и отвечают на вопросы воспитателя.

Кукла -  стригушка.

-Как называется эта кукла? Из чего она сделана? Правильно, её делали из травы, соломы. 

Мама выходила в поле на работу, а чтобы ребёнок не плакал и ему не было скучно, делала из травы куклу. (Показать иллюстрацию). Почему её назвали стригушка? Верно, потому что она изготовлена из срезанной травы - траву стригли. Эта кукла умеет танцевать (продемонстрировать- дети стучат по столу, стригушка двигается). Это была игровая кукла, то есть в неё играли.

А как делали такую куклу? (Сгибали пучок травы, отделяли голову, туловище-тулово, вставляли в тулово руки)

Кукла - полешка. 

-Как эта кукла называется? Почему она так называлась? Во что она одета? Самая простая кукла, которая использовалась для детских игр делалась из обыкновенного полена, на котором завязывались платок и тряпица вместо платья. Мама готовила у печи, а чтобы ребёнку не было скучно, делала такую куклу (иллюстрация). Это тоже игровая кукла.

Кукла-зерновушка.

- А как называется эта кукла? Почему? Каким зерном она наполнялась? С этой куклой играли? Как назывались куклы, в которые не играли, а хранили в доме для того, чтобы они оберегали от болезней и бед. (обереги)

Верно, кукла-зерновушка делалась из мешочка с зерном.  Её наряжали, и она всю зиму стояла у икон. Для куклы использовали самое ценное, лучшее зерно. Весной зерно доставали и сеяли первым, чтобы урожай был хорошим. Такая кукла обязательно должна быть толстенькой, чтобы в семье был достаток. Кукла оберегала семью, приносила в дом счастье, поэтому её называли оберегом.

Кукла - колокольчик

У меня есть ещё одна кукла-кукла -колокольчик на добрую весть. Если позвенеть этой куклой, сбудутся самые добрые пожелания. Таких кукол делали и в подарок. 

Кукла - кувадка.

Её вешали над колыбелькой. Это тоже кукла -оберег. Названа так от слова "кувакать", то есть плакать. (иллюстрация). Вешали её над колыбелькой, что она оберегала младенца.

Кукла - пеленашка

А ещё в люльку клали куклу - пеленашку. Она так называется, потому что её заворачивали в пелёнку, пеленали, как младенца. Кукла тоже оберегада от болезней малыша, а когда он подрастал, была его первой игрушкой. 

-Ребята, а почему все эти куклы без лица? Традиционная народная кукла безлика, то есть без лица, чтобы в неё не вселились недобрые силы.

Практическая работа.

-Ребята, а вы хотите сделать какую-нибудь куколку и добавить её в музей? Из нашего музея можно будет брать кукол и играть. Я вам предлагаю сделать куклу - пеленашку. Как мы её будем делать, рассмотрим на схеме.  Ткань какой формы возьмём для туловища? для платка? для пелёнки? Как будем делать туловище? (из белой ткани, мы её скручиваем) Какие части тела отделяем? Покажите у себя эти части тела. (Обратить внимание, что кукла похожа на человека)  Во что одеваем куклу? (в платочек и заворачиваем в пелёнку). Что нужно сделать, чтобы пелёнка не развернулась?

Дети с помощью воспитателя, опираясь на схему, изготавливают куклу. Звучит спокойная музыка. 

- Берём лоскут белой ткани. Какой он формы? (прямоугольной)

- Посмотрите по схеме. что нужно сделать сначала?

- Скручиваем его вот так, трубочкой. Потом берём полоски и перевязываем-получается головка.

- А теперь перевязываем Пеленашке талию. Покажите, где у вас талия?

- Что у нас получилось? (голова, туловище куклы).

-Что будем делать дальше?

- Берём цветной лоскуток. Какой он формы? (треугольной)

- Это платок Пеленашки. Надеваем платочек на голову Пеленашке, подогнув кромку треугольного лоскутка. Делаем складки с боков. Концы платочка заворачиваем назад, на спину кукле. Чтобы нашей Пеленашке было тепло, мы заворачиваем, пеленаем её в красивое одеяло. Какой формы этот лоскут? (квадратной)

- Кладём Пеленашку на одеяло и заворачиваем вот так: сначала с боков, потом ноги.

- У нас есть ещё полоска ткани, которой я завязываю одеяло кукле. Вы можете завязать, как вам нравится: перекрещивая, бантом, узелком и помочь друг другу.

-Вот и  готовы наши пеленашки. Понравились вам ваши куклы? Чья кукла понравилась больше. 

Воспитатель положительно оценивает труд каждого ребёнка.

- Давайте положим наших пеленашек в люльку и покачаем их. Свою куколку я положу в музей, чтобы и другие ребята могли приходить в наш музей и смотреть на куклы. А вы своих осторожно, чтобы не разбудить, отнесёте в группу.

(дети относят кукол в группу)