Масленица
проект (подготовительная группа) на тему

Проектная работа по теме:

«Проведение зимнего праздника Масленица»

Авторы  проекта: Голота А.Н., 

 Арефьева В.П.

Обоснование выбора объекта проектирования

Духовно-нравственное, патриотическое воспитание являются важнейшей стороной формирования и развития личности ребёнка. На решение этих вопросов направлена  воспитательная работа с дошкольниками, задачами которой являются: развитие и воспитание гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества; формировать у молодого поколения такие черты национального характера, как милосердие, веротерпимость, совестливость; возрождение и воссоздание духовности, традиций русского народа, предоставление возможности подрастающему поколению глубже почувствовать свои национальные корни.

Цель: знакомство дошкольников с обычаями и традициями русского народа.

Задачи: 

•  Привитие интереса к изучению элементов русской народной культуры;
• Развитие ловкости, смекалки;
• Способствовать развитию творческого потенциала дошкольников;
• Воспитание в дошкольников бережного отношения к сохранению традиций и обычаев русского народа;
• Оздоровление дошкольников.

Необходимое оборудование: канат, обручи, чучело, костюмы, скотч, магниты, предметы народных промыслов, спички, ручки, карандаши, куклы, шары, нитки, иглы, блины, сгущёнка, мёд, изюм, мармелад.

Фактический материал: вопросы викторины, загадки, пословицы и поговорки, небылицы, текст частушек.

Участники проекта: 

воспитатели,  родители, дошкольники.

Сроки реализации проекта:  2012-2015 г.г.

Средства реализации проекта: 

   Формы активных воспитательных  мероприятий:

• Викторины;
• Исследовательская деятельность;
• Коллективные творческие дела;
• Конкурс творческих проектов ( презентации, рисунки,);

Содержание проекта 

Основные этапы проекта 

Проект реализуется в 3 этапа.

Первый этап: подготовительный ( январь 2012 г. – февраль 2012 г.)

Цель: диагностика  первоначальных знаний детей об масленице, формирование замысла и  разработка этапов проекта.

На подготовительном этапе происходил  процесс создания разработки системы занятий и маршрута для дошкольников, обсуждение цели и задач с детьми, родителями, первичный сбор и анализ информации, теоретическое осмысление проблемы, создание необходимых условий для реализации проекта, анализ результатов этого этапа.

Второй этап: основной (март 2012 г.- январь  2015 г.)

Цель: формирование готовности к сотрудничеству, готовность к взаимодействию и взаимопониманию. На этом этапе ребята принимали участие в  подготовке и участие в масленице. Участие   в   творческих конкурсах «Раздольная масленица», «Чудеса масленицы» и т.д. Изготовили  чучело «Масленицы». С родителями подготовили угощения к празднику, пекли блины. Принимали  участие в интеллектуальных играх и викторинах.

Все мероприятия способствовали  развитию у ребят  чувства гордости к традициям своей страны и родного  края

Третий этап: итоговый (февраль 2015 г.- март 2015 г.)

Цель: подведение итогов, анализ результатов.

На этом этапе ребята приняли   участие в празднике «Масленица», во  Всероссийской олимпиаде для дошкольников «Светлячок». Дипломы победителей олимпиад - это результат нашего общего труда.

Используемая литература:

1. . Научно-методический журнал «Воспитание школьников» №2/2012 г.

2. «Организация общешкольных мероприятий: сценарии тематических и творческих праздников», сост. С. А. Цабыбин.- Волгоград: Учитель, 2011 г.