Проект "Дружат дети на планете"
проект (подготовительная группа) на тему

Задачи

Формы работы с детьми

Используемая литература

Целеполагание

Развивать у детей  познавательный интерес к национальному разнообразию, как к огромному богатству.

И.В.Цветкова «Игры и проекты», Ярославль «Академия развития».

Разработка проекта

Сформировать команду. Составить план деятельности. Придумать название команды, девизы эмблемы каждой команды.

Из желающих участвовать в проекте детей и родителей формируются команды по национальностям. В каждой команде придумывается название, девиз и эмблема. С помощью голосования выбираются капитаны команд. Выясняется откуда можно получить интересующую всех информацию

 ( послушать рассказы взрослых, почитать книги, журналы, энциклопедии, посетить Краеведческий музей).

Разработать план, который поможет ответить на поставленные вопросы:

• Набрать как можно больше сведений о каждой национальности, участвовавшей в проекте.

«Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения» Москва 2006г.

И.В.Цветков «Энциклопедия для начальной школы» Ярославль «Академия развития» 1997г.

• Провести разведку с указанием экскурсий выставок.
• Оформить результаты полученных сведений с помощью фотографий, готовых национальных костюмов, рисунков.
• На заключительном этапе рассказать всем ребятам и их родителям, о полученных результатах по окончании проекта.

А.В.Кенеман «Детские подвижные игры разных народов» Москва, Просвещение, 1998

Выполнение проета

1.Домашнее задание:  вместе с родителями прочитать в книгах, журналах, энциклопедиях, побеседовать с бабушками, дедушками о своей национальности (история, уклад, традиции, костюмы, кулинария). Найти старые  фотографии, картинки отображающие быт каждой национальности.

2.Экскурсия в краеведческий музей.

3.Познавательное занятие «Единство – в многообразии».

4.Познавательная беседа о кухне разных народов.

5.Рассматривание фотографий принесенных из семейного альбома и музея.

«Ребенок в Д/с №4», 2005г.

6.Встреча с интересными людьми «Приглашение старшего поколения в детский сад». Знакомство с историей национальностей.

7.Чтение художественной литературы, журналов, статей по теме. Стихи национальных поэтов.

8.Творческая продуктивная деятельность:

-рисунки на тему:«Я- грузин»

(армянин, азербайджанин и т. д.);

-изготовление кукол ,в национальных одежде;

9.Составление творческих рассказов «Кто живет рядом?», ;Мое любимое национальное блюдо», «Мой национальный костюм»;

10.Изготовление книжек – малышек с национальными рассказами, сказками и иллюстрациями;

11.Сбор фотографий и оформление альбома.

12.Демонстрация подвижных национальных игр всех участников проекта.

13. Посещение национальных праздников в городе (Ураза, Сабантуй).

14. Посещение национальных обществ и приглашение представителей в детский сад.

О.В.Дыбина «Творим, измеряем, преобразуем»

Москва Т.Ц Сфера,2005г.

Подведение итогов

На заключительном этапе

Провести праздник для всего детского сада. Рассказать ребятам и их родителям все самое интересное. Провести показ национальных костюмов, поучаствовать в национальных играх. Предложить послушать народные песни. Провести дегустацию национальной кухни.

В конце праздника всем участникам вручаются дипломы за участие в проекте «Фестиваль дружбы».