Конспект занятия по познавательному развитию "Домашние животные" для старшей группы с использованием ИКТ технологий
презентация урока для интерактивной доски (старшая группа) по теме
Цель: закреплять представления детей о домашних.
Задачи:
- Способствовать осознанию детьми особого отношения (заботы, внимание) людей к домашним животным.
- Закрепить знания о внешних признаках животных, чем питаются, как подают голос, где живут, какую пользу приносят.
- Активизировать и расширять словарь по теме домашние животные
- Воспитывать любовь к домашним животным;
- Воспитывать умение слушать внимательно, развивать познавательный процесс;
- Воспитывать коммуникативные навыки.
Ход занятия:
1.Водная часть.
Воспитатель: А сейчас у нас начался новый день. Давайте улыбнёмся друг другу и подарим дружбу, радостное настроение, пожелаем друг другу всего самого хорошего. И давайте всегда говорить добрые слова, которые никого не обидят, и всегда у вас будет хорошее настроение.
Воспитатель: Сейчас я загадаю загадки, а отгадки появятся на экране:
1.Кто поёт, закрывши рот?
Рот откроет — не поёт.
Ходит поступью неслышной,
Не боится темноты.
И хотя он в шубе пышной,
Любит греться у плиты
(кот)
2.Человеку верный друг,
Чутко слышу каждый звук.
У меня отличный нюх,
Зоркий глаз и острый слух
(собака)
3.Носик - круглым пятачком,
А задорный хвост - крючком.
Мама - хрюшка, папа - свин.
Он у них любимый сын
(поросенок)
4.Я скажу вам: "Ме-ме-ме!
Подготовьтесь-ка к зиме!
Шерсть мою скорей стригите
И носки себе вяжите!"
(коза)
5.Рыжий молокозавод
День жуёт и ночь жуёт:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко
(корова)
6.Чемпионка в быстром беге,
Я порой вожу телеги.
Дядя конюх мне принес
Воду, сено и овес.
(лошадь)
7.Посмотрите-ка, ребятки, -
Это родственник лошадки!
Он, сестрица, братец, мама,
Дед и папа - все упрямы!
(ослик)
8.Я знаком давно тебе,
Говорю я: "Бе-бе-бе!"
У меня крутые рожки,
В башмачках-копытцах ножки
(овца)
9.В сарае, в клетке он живёт,
Морковку сладкую грызёт.
Ох, и острые же зубки,
Он всегда в пушистой шубке,
Лопоухий, хвост как нолик.
Все узнали это…
(кролик)
2.Основная часть.
Воспитатель: Давайте, еще раз с вами назовем эти животных. (Коза, собака, свинья, баран, конь)
- Как можно назвать, одним словом этих животных? (Домашние животные.) (показ слайда)
- Почему их так называют? (Потому, что за ними ухаживает и кормит их человек.)
-Как называется жилище домашних животных? (Скотный двор.)
(показ слайда)
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Назови детенышей домашних животных» Я буду показывать картинку, а вы должны будете назвать детеныша домашнего животного.
Воспитатель: Чем питаются домашние животные? (показ слайда)
-Какую пользу приносят человеку домашние животные? (Шерсть, мясо, кожу, молоко.) (показ слайда)
Продуктивная деятельность
Воспитатель: Ребята, давайте с вами нарисуем домашнее животное. Посмотрите на экран. Какое домашнее животное вы видите? (кошка)
Её тело состоит из геометрических фигур. Назовите их.
- А теперь мы попробуем нарисовать такую же кошку на листочке. Давайте пройдем за столы.
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
«Кошка показывает коготки»
Если когти точит кошка - сильно сгибать и разгибать кончики пальцев
Будет дождик за окошком.
Воспитатель: А сейчас, ребята, давай покажем, как мы умеем ласково называть животных.
Упражнение «Назови ласково».
Кошка. Как назовете ее ласково? (кошечка)
Собака-собачка,
Лошадь-лошадка,
Коза-козочка,
Овца-овечка.
Заключение:
Ребята, о ком мы сегодня говорили?
• Что вы узнали о домашних животных?
• Для чего их заводят люди?
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/05/18/dsc_0353.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/05/18/dsc_0358.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/05/18/dsc_0360.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/05/18/dsc_0363.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/05/18/img_0765.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ "ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ ЗДОРОВЬЯ" (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ - "ЗДОРОВЬЕ")
КОНСПЕКТ непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий«Верные друзья здоровья»(Образовательная область – здоровье)Цель: сфо...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-261849-1482324068.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Четыре стихии» (ТРИЗ технология).
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Четыре стихии» (ТРИЗ технология). В занятии использовала Методы и приемы ТРИЗ технологии: Словесный, наглядный, п...
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы с использованием игровых технологий.
Тема: «Путешествие в Королевство Математики». Цель: активизировать познавательную и мыслительную деятельности детей при ФЭМП с использованием игровых технологий....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/13/picture-1092919-1544683371.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе с использованием ИКТ-технологии «Зимующие птицы»
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе с использованием ИКТ-технологии«Зимующие птицы» Разработал воспитатель:Ермоле...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/23/picture-1166601-1569266553.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе с использованием ИКТ-технологии «В гости к Зимушке - зиме»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад №33» Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе с использо...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/23/picture-1166601-1569266553.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе с использованием ИКТ-технологии «День Земли»
Цель: активировать знания детей о Земле, как общем доме для всех людей и живых существ; подвести детей к пониманию того, что планета Земля в опасности, чтобы спасти её, надо с детства любить при...