Сценарий развлечения по ПДД для средней группы "В гости к Доброму Светофорику"
материал (средняя группа) на тему

              Отдел образования администрации Кашинского района

                                              Конспект

развлечения  для детей средней группы по правилам дорожного движения

« В гости к Доброму  Светофорику»

                                                                                        Воспитатель МБДОУ

                                                                                        Детского сада № 11

                                                                                        Новикова Елена  Владимировна

                                                                2015 год

Материал можно применить в качестве закрепления правил дорожного движения, уточнения знаний сигналов светофора, воспитания стремления знать и соблюдать ПДД.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно - Эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: продолжать формировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах;

Задачи:

Образовательные: закреплять знания о правилах  перехода  пешеходами через дорогу, знания сигналов светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода, тротуара;

 активизировать, обогащать словарный запас по теме;

Развивающие :  развивать интерес к изучению ПДД;

Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. 

Оборудование: Ноутбук, мультимедийное оборудование, мультфильм «Правила дорожного движения»; слайды по теме  (  светофор, пешеходный переход) слайды к игре «Найди машину»,  конверт с письмом, красные, жёлтые и зелёные кружки из плотной бумаги, набор карточек «Автомобили», игрушечные рули, магнитофон ,записи песенок «Бибика», «Светофор».

Предварительная работа:

Беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание стихов о правилах дорожного движения, прослушивание песенок  по теме

Словарная работа   :  светофор, пешеходный переход, тротуар, проезжая часть, регулировать.

Ход развлечения:

Воспитатель обращает внимание детей на большой конверт: Ребята, посмотрите, к нам в группу прислали письмо  ! Прочитаем, что в нём написано?

(Читает) «Здравствуйте, ребята! Я – Добрый Светофорик. Мне очень хочется познакомить  вас с правилами дорожного движения  .А  для этого я приглашаю вас к себе в гости».

Воспитатель: Ну что, ребята, примем приглашение Светофорика  ? (Да!)

Воспитатель: Только вот на чём мы можем поехать в гости  ? ( На  автобусе, машине) Правильно  !

Воспитатель: Итак, вы готовы отправиться в гости к Светофорику? (Да!) Тогда с помощью   загадки узнайте, на чём мы поедем.

Что за чудо этот дом,

Глаза  желтые на нём ,

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Машина)

Воспитатель: Да, мы едем на машине! Один  , два , три

Руль себе возьми!

Дети  берут игрушечные рули и идут по кругу ,  произнося следующие слова,  и выполняют  соответствующие словам движения (звучит негромкая весёлая музыка)

Мы ехали, ехали,

К мостику подъехали.

Въехали, съехали,

Снова поехали.

Ехали, ехали,

К яме подъехали.

Яму объехали,

И в гости  приехали.

Воспитатель: Стоп!  Вот мы и приехали к нужному нам месту. А где же Светофорик?! ( на слайде -проезжий участок дороги с переходом и светофором)

Играет песенка «Светофор» (гр. «Ночь»)

Светофорик вбегает : Здравствуйте!

Я трёхглазый молодец,

До чего же я хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигну и тем, и этим.

Знаю, как уладить спор.

Я разноцветный… (Светофор)

Правильно, я – Добрый Светофорик! Хорошо ли вы доехали? (Да) Все ли правила дорожного движения соблюдали ?(Да) Молодцы! Я пригласил вас в гости для того, чтобы помочь вам научиться соблюдать   правила дорожного движения .А для чего нужно знать такие правила? (Чтобы не попасть в беду)

Я покажу вам  сейчас мультфильм ,а вы внимательно  посмотрите и подумайте, всё ли правильно сделал его герой .  

Просмотр м/ф «Правила дорожного движения»

Светофорик :  Какие правила надо было соблюдать мальчику? (Следить за  светофором, перейти по «зебре», посмотреть направо- налево, не играть на проезжей части, пропустить машины с сигналом)

Молодцы! Вы были очень внимательными  и всё верно назвали. А хотите со мной поиграть? (Да)

Игра «Красный, желтый, зеленый»( направлена на внимание и развитие реакции)  

Светофорик:

Помни правила, малыш,

Если красный свет- стоишь,

Если жёлтый –просто жди,

На зелёный – проходи! )  

Светофорик  поднимает зеленый кружок, дети шагают. Если поднят желтый  - хлопают в ладоши. Если красный – стоят без движения и звука.

Воспитатель: Посмотри, Светофорик, какие у нас внимательные дети, очень редко ошибались .

Воспитатель: А ещё наши дети выучили стихи для тебя.

Дети рассказывают.

1.Если красный свет горит,

Пешеход всегда стоит.

Если видишь красный свет,

Это значит – хода нет!

2.Загорелся желтый свет –

Никому дороги нет.

Пешеходы не идут,

3.Вот зеленый свет горит,

Он как будто говорит:

Пожалуйста, идите,

Но только не бегите!

4.Полосатый переход

Пешеходов разных ждет:

Несет малыш игрушку,

Старик ведет старушку,

Две девочки идут,

Машины смирно ждут.

Светофорик: Спасибо,  дети , за  такие хорошие стихи !

А у меня для вас ещё игра есть,   называется  «Узнай по описанию»

Цель – развивать воображение, речь (составление описательных рассказов).

Материал – набор карточек с изображением разных видов транспорта (легковой автомобиль, автобус, пожарная машина и т.д.).

Взрослый вызывает одного ребенка, дает ему карточку и предлагает описать, какой автомобиль на ней изображен, но не называть его. Остальные дети угадывают по описанию и называют, какой это автомобиль. Первый из детей, кто правильно угадал, получает следующую карточку и игра продолжается.

Воспитатель: А я тоже приготовила для ребят игру, называется она «Самый быстрый». Светофорик, посмотришь, как  дети играют ?

Светофорик: Конечно!

 Каждый чертит себе кружок (зелеными, желтыми, красными мелками) и встает в него. Ведущий   стоит в середине площадки. По его команде: «Раз, два, три - беги!» - дети разбегаются. А когда он  произносит: «Раз, два, три - в домик  беги!» и сам старается занять какой-либо кружок , не успевший занять  ,становится ведущим.

Воспитатель :Все дети старались, играли по правилам. Спасибо тебе большое ,Светофорик, что ты пригласил нас в гости , ребята многое с тобой сегодня  повторили, но , к сожалению, нам пора возвращаться в детский сад.

Светофорик: Я тоже очень рад нашей встрече, спасибо, что приехали ко мне в гости! А на дорожку вот вам угощение (дарит пакет с конфетами) и будьте внимательны на дороге !До свидания! (Уходит  под песенку «Светофор»)

Воспитатель :Ой, а  где же наши машины?

 Игра  «Где машина?»

(Цель: Учить детей понимать предложные конструкции на слайдах с изображением машины  в разных местах, активизировать речь детей).

Воспитатель: Я показываю слайд, а вы найдите, пожалуйста, наши машины. А то нам не на чем в детский сад возвращаться.(На слайдах- машина   за деревом, около дома, на мосту и т.д.) Дети рассматривают картинки и называют, где машина.

Воспитатель: Хорошо, что вы такие ловкие, умелые, внимательные! Машины нашлись ,и мы можем возвращаться в детский сад .

Один , два , три ,

Руль себе бери!

Дети берут руль и под припев песенки  «Бибика» (Барбарики) , выполняя следующие движения, идут друг за другом:

1-2 :повороты вправо, влево «Змейкой»

3-4 :поочередно поднимают  правую и левую руку (как бы красят машину) , слегка приседают под музыку

5 :дети изображают, что они сигналят

6 :радостно подпрыгивают

 Воспитатель: Стоп ! Вот мы и приехали!

Воспитатель: Что сегодня вспоминали мы с Добрым Светофориком? (Правила дорожного движения) А для чего все  должны их строго знать и соблюдать?( Чтобы не попасть в аварию и т. д.)

Воспитатель:

Я хочу, чтоб на дороге,

Вы никогда не знали бед,

И чтоб  всегда  вам на  пути

 Горел зелёный свет.

Воспитатель раздаёт угощение от Светофорика.