Презентация "Что такое дизартрия"
презентация по теме

Дизартрия-нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата
Органическое поражение ЦНС - дизартрия
Нарушение иннервации двигательных функций
Общая моторика
Тонкая моторика
Речевая моторика
Несформированность артикуляционного праксиса
Артикуляция
Дыхание
Голосообразование
Звукопроизношение
ФФНР
ОНР
Несформированность фонематических процессов
Недоразвитие лексико-грамматического строя речи
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ПОДВИЖНОСТИ РЕЧЕВЫХ ОРГАНОВ • Нужно открывать и закрывать рот, «шлепая при этом губами»;• Попеременно высовывать изо рта язык и убирать его обратно;• Приоткрыть рот, положив широкий, распластанный язык на нижние зубы, удерживать его около 5-6 секунд в таком положении в спокойном состоянии;• Губы должны поочередно симметрично располагаться в неширокой улыбке и вытягиваться в трубочку (при выполнении этого задания зубы ребенка должны быть сомкнуты, и движения совершаться одними губами, без дополнительного движения подбородком); УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ПОДВИЖНОСТИ РЕЧЕВЫХ ОРГАНОВ • Открыть рот, «шлепнув» губами, закрыть его, после этого вытянуть губы в трубочку, затем повторить эти действия в той же последовательности;• Рот открыт. Язык ребенка должен свободно поочередно подниматься и опускаться к верхним нижним зубам;• В этом же положении язык должен свободно поочередно подниматься к зубам и опускаться к нижним зубам у их оснований;• Губы находятся в неширокой улыбке , язык должен легко поочередно достигать углов рта.Если ребенок говорит неразборчиво и выполнение предложенных упражнений вызывает у него определенные трудности, у него может быть легкая (стертая) форма дизартрии. Признаки легкая («стертая») дизартрия : • Ребенок не сразу может найти для речевых органов нужную позу;• Не может удержать ее без изменений на протяжении 5-6 с;• Ребенку бывает сложно переключиться с выполнения одного движения на другое, например, при поочередном поднимании и опускании языка;• При этом невооруженным глазом видно, что он совершает не такую уж и простую для него работу, заметно, что мышцы ему недостаточно повинуются;• Нарушения могут быть еще менее значительными, так что их легко спутать с плохой координированностью или неумением выполнять двигательные задания по образцу.